| 标题 | 高校社联广告终端媒体运营平台的管理 |
| 范文 | 杨英 摘 要：高校社联广告终端媒体运营平台是集合校园内工作室资源、校园环境、社团联盟资源以及广告策划、广告设计、计算机技术等因素创建一个高校校园内的广告终端媒体运营平台，能实现广告招商、广告设计、广告制作业务等岗位的实习与实训，使其成为专业教学的"产、学、研"基地。 关键词：高校社团联盟；校园广告；管理 1 高校社联广告终端媒体运营平台 近些年来，中国的高校一直在扩招，根据国家统计局发布的最新教育统计，2014中国在校大学生有两千多万人，高校毕业生就业出现了供大于求的问题越来越多。例如广告设计类专业，由于广告传媒类公司一般规模普遍偏小，行业内岗位人才流动性大，一个公司很难接受多人同时顶岗实习，也不太愿意进行无偿的岗前培训。高校设计专业将学生送入企业顶岗这条道走不通，于是积极探索世界通用的"工作室教学模式"来培养学生的实践能力，由工作室导师带领学生承接设计项目，将产学融为一体，最终提高学生的综合素质和实践能力。 高校校园是一个非常巨大的消费市场。高校校园里面出现五花八门的的广告，商家为了争夺学生的市场打出各种诱人的广告。大学校园就成为了一个绝佳的营销终端环境。把握和利用高校校园就是这个"终端"， 调动高校社团联盟的人力资源，开发整合建设适合校园环境的广告媒介形式，使之整合到学院的艺术教学设计工作室，将原来的工作室建设升格为高校社团联盟广告终端媒体工作室，不断完善终端媒体的表现形态和传播环境，不断强化媒体自身的传播力、影响力，高校社团广告终端媒体工作室将逐渐增强项目开发能力，实现广告招商、广告设计、广告制作业务等岗位的实习与实训，还可以完成活动营销服务类岗位的实习与实训，搭建高校社联广告终端媒体运营平台，这对于学院设计类专业的发展壮大有着不可估量的重要意义。 高校社联广告终端媒体运营平台是以校园艺术教学设计工作室为基础，集合校园内工作室资源、校园环境、社团联盟资源以及广告策划、广告设计、计算机技术等因素创建一个高校校园内的广告终端媒体运营平台，开发出校园广告终端媒体的招商能力，实现校园工作室项目的开发能力，使其成为专业教学的"产、学、研"基地。 2 高校校园广告发展中出现的主要问题 高校校园广告表现形式多种多样，主要有宣传栏、传单、海报、横幅、网络BBS等各种形式，主要内容包括两部分：一部分是学校内部消息，例如学院通知、高校社团活动、学术活动讲座等，另一部分是商业信息，例如招聘广告、兼职广告、促销广告、赞助广告、二手房屋买卖以及租赁信息。由于目前的无序管理以及恶性竞争，经常出现学校发布的学术活动讲座刚刚贴上没多久，就被另一海报覆盖的现象，让师生很反感，使校园广告发展中存在的越来越多的问题，主要有如下问题： （1）商家各种广告满天飞，引发恶性竞争。商家为了盈利，发放各式各样的广告，采取各种方式让学生接受。例如：有的食堂为了留住高校学生客源，大幅降低菜的价格诱惑学生，价格降低，必须成本下降，商家通过引进不合格肉类以及蔬菜以达到降低成本的目的，引发恶性竞争，受害的是学生。只有加强管理，才有发展。 （2）广告的无序发投放，商家无法获取理想的投资效果。商家各种广告的投放无序，导致信息无法让学生接受，学生的不信任使商家无法获得投资的理想效果，高校门口一大批商家经常更换法人代表就是很好的例子。 （3）广告位的无序管理，让有用的学校以及学生活动信息无法传达下去，使重要信息遗漏。布告栏一般用于学校张贴的重要信息或通知，由于高校对于广告位的无序管理，经常出现有用信息被其他海报覆盖的现象，使教职工以及学生重要信息遗漏。 （4）庸俗、不良广告涌入校园，冲击大学生价值观。每次遇到各种考试，校园内出现各种广告，例如提供英语四、六级答案、提供代考等等不良信息，对大学生正确价值观的树立有反面作用。 （5）海报、传单等广告投放不规范，给校园环境带来难题。海报、传单等广告投放不规范，出现传说中的"牛皮癣"，严重影响校园环境。 3 对策 以高校社联广告终端媒体运营平台为基础，管理校内广告资源，引进校外项目，进一步开发校园广告终端媒体的招商能力。 （一）管理校内广告资源。由于高校校园广告杂乱无章、清洁困难，高校可以将自己的广告资源进行整合，以高校社联广告终端媒体运营平台为基础，引入网络广告，推出自行设计的校园广告管理系统，使学校、学生和商家实现良好的互动，达到多赢的格局。 （1）高校社联广告终端媒体运营平台拥有校园广告的制作权，根据商家要求进行广告设计。商家自行的发布广告，存在无序竞争，即使花费较多的广告费用，效果也不一定理想。通过高校社联广告终端媒体运营平台的管理，由导师带领学生为商家制作精美的海报或广告，投放相应的栏目内，商家将广告费用支付给高校社联广告终端媒体运营平台，实现专业教学的"产、学、研"结合。 （2）高校社联广告终端媒体运营平台拥有校园广告发布权，在规定栏目范围内发布各类广告。通过对商家收取广告费，使高校社联广告终端媒体运营平台能有序经营，邀请一部分学生参与广告栏的管理工作，避免广告的随意粘贴以及发放，美化实现校园环境，并进一步提高学生了的综合素质和实践能力。 （3）高校社联广告终端媒体运营平台拥有校园运营权。高校社联广告终端媒体运营平台可以采取广告招投标形式，对道路、教学楼、公寓楼、报纸、饭卡等进行重命名，提高经济收益，同时使运营管理更进一步，高校社联广告终端媒体运营平台都应该管理和利用好这部分资源，将校园广告经济收益最大化，并为广告设计专业的学生提供实习实训基地。 （二）开发校园广告终端媒体的招商能力，服务社会，为高校社联广告终端媒体运营平台提高知名度。为了进一步强化高校社联广告终端媒体运营平台的"产、学、研"的结合能力，进一步加强广告设计专业的学生实训基地容量，应大力开发校园广告终端媒体的招商能力，进一步探索高校社联广告终端媒体运营平台运营模式，成为新闻教育的锻炼和实践基地，挖掘湖高校社联广告终端媒体运营平台的对外经济功能，进一步完善大学校园广告的服务社会功能，高校社联广告终端媒体运营平台才能发挥其商业功能，更好地为师生、为社会服务。 参考文献： [1]王天定.借助新媒体接续中国新闻教育好传统[J].南方传媒研究，2011（8）. [2]王芳菲.高校传媒联盟探讨[J].世纪桥，2009（7）. 本论文属于湖南省教育厅2012年度科研项目阶段性成果， 项目名称：湖南省高校社联广告终端媒体运营平台的创建研究 项目编号：12C1026 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。