| 标题 | 浅析光伏技术专业技能竞赛与教学改革相融合的策略和实践 |
| 范文 | 麻正亮 摘 要：当前，随着经济的发展，科学技术日新月异，这也催生了很多的科学技术，光伏技术的产业成果在各方面的生产生活应用中得到推广，对光伏技术的人才培养也逐步受到重视。对比当前较为稀缺的光伏专业人才现状，将技能竞赛应用到教学改革中十分必要。 关键词：光伏技术；专业技能竞赛；教学改革；融合 当代社会大力倡导低碳环保和节能技术，我国光伏技术产业发展前景一片大好。在各方支持下，各大学校纷纷采取措施进行专业人才的培养，教学设施日益完善，力求培养出符合社会发展需求的高素质的专业技能人才。此外，学校顺应教学改革趋势，积极组织开展技能竞赛活动，以期实现两者的相互融合。 一、光伏技术产业的发展状况 （一）光伏技术产业的发展背景 当前世界背景下，各国都在积极寻找可发展的能源，希望以此来代替不可再生的化石能源，光伏技术产业的发展与太阳能密切相关，作为典型技术产物，太阳能在人们的生活中发挥了重要作用。与发达国家相比，我国的光伏技术尚且存在不足之处，在经济发展的稳健阶段，发展新能源产业势在必行，该项举措能够在提高我国的综合国力与国际竞争力的同时，给人们的生活带来更多的便利。 （二）光伏技术产业的现状和前景 经过近些年的研究，光伏技术产业得到了进一步发展，为后续的产业进步打下了坚实基础。光伏技术产业的发展范围十分广泛，项目方面也具有较多的选择，例如发展电能能够有效解决当前我国用电紧张，能源不足的难题，再加上光伏技术产业的发展，将进一步提高我国的科技水平与生活水平。 二、光伏专业技能竞赛概念和发展现状 光伏技术专业具有较强的科学性，各大院校在教学过程中，可以充分结合光伏技术产业的发展方法，定期举办与专业相关的技能竞赛，以此来提高学生的学习兴趣。调查结果发现，目前多数学校都在尝试结合教学改革，有组织的开展光伏技术专业技能竞赛，力求充分发挥其在教学中的辅助作用。学校可以就本专业的人数，按照班级进行分组，从初赛中胜出的小组可以进入第二轮比赛，在比赛过程中，学生可以将理论知识和实际运用能力结合起来，在巩固自身基础的同时，进一步拓展了专业技能水平，知识层面也会上升到新的阶层。而在最后的决赛中，教师要正确指导学生，客观评价比赛成果，对于表现好的小组，要给予相应的表扬和奖励，用以激励更多的学生参与到竞赛当中来，通过校选拔、市选拔，让优胜的选手进入省赛和国赛，为学生创造展示自我的机会。早在2015年举办的全国职业院校技能大赛中，就设立了“光伏发电系统安装与调试”这一项目，全国各地的选手聚集在一起，通过比赛不仅能提高自身的思考能力和创新能力，还有助于增强分析问题和解决问题的专业能力。这样培養出来的人才，能够更好地贴合市场的发展需求，对于光伏技术产业的发展大有助益。 光伏技术专业是推动产业发展的重要动力，各大院校高度重视该专业学生能力的培养。对此，学校大力推进教育改革，力求实现学习和专业技能竞赛的有机结合，以便于更好的解决教学中遇到的各种问题。学校通过开展专业课程竞赛的方式，培养学生理论知识与实践应用向结合的能力。比赛既能检验学生的基本知识掌握水平，还能够拓展与提高他们的专业水平。比赛过程中，教师要充分发挥自身引导作用，促进学生朝着目标而不断努力，从而为光伏技术产业的发展输送更多的专业人才。 三、光伏技术专业技能竞赛与教学改革的融合策略和实践 光伏技术比赛是职业院校残疾国赛和省赛的重点项目，这同时也是教育部门推动教学改革的工作重心。 光伏技术专业学习具有一定的难度，传统的教学方式难以满足专业发展需求，教学改革的持续推进，实现了技能竞赛与实际教学的有机结合。当前市场环境下，产业间竞争日益激烈，政府作为综合性的管理部门，首先要响应产业发展趋势，进一步加大投入力度，帮助学校完善基础设施，大力支持一体化教学改革。其次，学校要全面开发展业课程，同时打造一支优秀的专业教师队伍，鼓励教师一边教学一边研究。最后，为了满足学生的实际需求，帮助学生解决实际问题，学校要积极开展专业相关的各项竞赛活动，用以提高学生的专业技能，同时增强其学习能力。 总而言之，由于当前我国的光伏教学工作还存在些许不足，开展光伏竞赛的最终目的是提高学生的专业能力与水平。对于老师来说，除了要教会学生相关知识与技能之外，还要引导学生自主思考问题，并在这个过程中不断创新思维能力，体现竞赛题目的思考性与科学性；而从学生的角度出发，课堂学习不能局限于课本知识，学生也要利用课外时间，结合实践经验，开拓思维、敢于创新，同时密切关注产业发展实况，积极参与各项竞赛活动，自主思考、解决问题，在实践中积累经验，不断提高自身专业技能水平。教学改革的另一个目的在于实践应用，光伏技术专业教学要紧贴现实生活，明确定位，找准目标，让学生了解当前市场需求，有针对性的提高自身能力，从而为今后从事光伏行业的工作打基础。此外，学校也要采取措施为学生创造良好的学习环境，如完备的竞赛场地、完善的硬件设备，以便于更好的开展竞赛活动。由此可见，竞赛服务于教学，事先做好准备工作极大的便利了后续的教学与学习。 四、结语 综上所述，当代环保理念下，光伏技术发展是社会关注的热点话题，针对当前光伏技术发展不成熟、教学效果差、设备不够完善等问题，各大院校都对此给予了高度重视，并在实际教学中结合教学改革，积极开展技能竞赛，以期培养出更多符合市场需求的高技能人才，进而推动我国光伏技术产业朝着更好的方向发展。 参考文献： [1]郑丹，赵鑫.高职院校光伏技术专业建设的思考与探索[J].价值工程，2014，33（14）：258259. [2]戚汝庆.中国光伏产业创新系统研究[D].华中科技大学，2012. |
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