| 标题 | 计算机互联网技术在高校教学管理中的优化分析 |
| 范文 | 摘要：随着计算机互联网技术的进步发展，已经被应用在越来越多的行业中，并且取得了良好的成效。目前，多数的高校在进行教学管理时，为了提高管理效率和教学质量，都已经使用了这一技术，但在实际应用在并未实现充分利用。基于此，本文以计算机互联网技术为切入点，分析其在高校教学管理中的应用与优化。 关键词：计算机；互联网技术；高校教学管理；应用；优化措施 教学管理是高校管理中的重要组成部分，也是完场教学目标，实现教学改革的重要保障，这就需要高校在发展中提高对教学管理的重视程度和管理效率。而互联网技术的使用，不仅改变了高校以往的教学管理模式，提高了管理的效率，并且还促进了高校管理变革。因此，高校要加强计算机互联网技术应用和优化。 一、将计算机互联网技术应用在高校教学管理中的必要性 随着我国社会的进步发展，市场中所需的人才结构出现了很大程度的调整，这对高校的人才需求质量提了进一步的要求。但在目前的信息化时代，高校使用的传统教学管理模式往往难以实现大量信息的追踪和处理，并且培养的人才难以切实满足市场需求及现代化发展需要。因此，高校就应进行教学改革，转变以往的教学管理方法，优化人才培养机制，结合市场的需要培养更多适用于现代化建设的人才。而计算机互联网技术的应用，就在很大程度上改变了高校教学发展的形式，促进了教育事业的发展。同时这一技术的运用还可以强化高校现代化教学建设，提高对管理的准确性和科学性，有助于实现高校管理机制的创新，确保教学管理工作有序开展。另外，计算机互联网技术可以满足数据信息收集和处理的需求，弥补传统教学管理中的缺陷，促进高校教育的健康发展。 二、计算机互联网技术在高校教学管理中应用 （一）课程安排和教学计划制定 在高校教学管理中，计算机互联网技术可以应用在课程安排和制定教学计划方面。比如在安排课程时，受高校专业课程较多的影响，若使用传统的人为安排方法，不仅会加大工作量，而且还容易出现管理失误。而在使用计算机进行统一安排后，首先，可以直观合理的安排好各项课程；其次，便于随时进行调整；最后，便于学生选择选修课程。不仅降低了课程安排工作量，还为管理人员和学生提供了更多的便利。另外，互联网技术的使用，还在教学计划制定和教材征订方面发挥出了良好的作用。[1] （二）高校学生成绩管理 在高校教学管理中，学生的成绩管理就是对学生的考核成绩进行存储、增加、删除和搜索，以及记录日常行为表现。由于高校的专业课程较多，在进行管理的过程中，如果继续使用以往的人工记录和存储方式，不仅会浪费大量的人力和财力，而且还难以提高管理的效率，甚至会导致管理中存在各种错误。而计算机网络技术的使用，通过学生成绩和数据库中考试信息的汇总、存储、分析和筛选，可以快速实现学生成绩的管理。另外，这一方式的使用，既便于查询学生各科成绩，又便于查询班级和年级整体成绩、平均成绩等。 （三）日常教学管理 日常教学管理是高校管理的一部分，包括教师管理、教室管理、学生管理和日常规范管理等。将计算机互联网技术应用在日常教学管理中，首次，有助于实现教师课程的科学管理。在高校教学中，由于教师自由性较大，可自由支配时间较多，利用计算机技术，可以为教师提供现代化、自由化的便利交流方式，高校的教学管理者仅需在校园网站中发布通知、文件和信息即可，不仅减少了资源和通知时间的浪费，而且还为教师工作和生活提供利便利；其次，在高校教室中应用多媒体设备、计算机网络技术，既可以改变教学方式，促进教学改革，又便于高校教学管理人员随时掌握教室使用状况，确保高校教学资源的合理利用与优化配置。 三、优化计算机互联网技术的措施 （一）转变教学管理理念，教学方式 在高校教学管理模式中，优化计算机网络技术，可从两方面进行思考：一方面，变革高校使用的传统教学管理理念，利用计算机网络技术增强教学管理的信息化程度，提高管理工作者对高校中各项数据的处理能力。在此过程中，必须深刻认识到互联网技术对高校教学管理的意义，积极主动探索教学管理的新方法和新途径，提高教学质量和教学水平，加强对现代教学管理模式和先计算机技术的使用力度。同时，还注意加强对高校在现代信息基础设施建设方面的人力、财力和物力支持；另一方面，创新、调整高校以往的教学管理方式，将封闭式管理转变为公开式互联网管理，提高教学管理的科学性。另外，适当转变管理部门的职能，以宏观调控方式对教学工作进行管理，增加教学管理信息传输途径，为师生提供更加便利和优质的服务，促进高校办学质量提升。[2] （二）加强高校教学管理信息系统建设，强化网络安全管理 高校进行教学管理时，需要处理大量的信息，这就必须使用高效率的信息管理系统。因此，高校要重视加强信息管理系统建设，实现教学管理的科学化和自动化，提高管理人员的管理效率。同时，在建设信息管理系统时，还应重视强化高校的网路安全，确保信息数据精确、安全。 （三）提高管理人员素质，完善教学管理团队 为了保证计算机互联网技术可以被充分利用，还应保证高校的教学管理人员具有一定的信息化管理意识和管理能力。因此，在进行高校教学质量管理时，要重视管理人员管理素质的培养，提高其信息管理意识和管理能力，或者通过招聘形式，挑选具有足够管理能力的人员，建立完善的教学管理团队，以此来实现对计算机互联网技术的有效应用。 四、结论 总而言之，计算机互联网技术的应用，既可以在很大程度上改变高校在以往管理中存在的多种问题，提高管理的效率，减少管理工作者的工作量，为管理人员提供便利，又可以改善高校的教学条件。这就需要对其使用有效的措施，提高计算机互联网技术应用效率，来促进教育事业的进一步改革和发展。 参考文献： [1]唐丽霞.计算机互联网技术在高校教学管理中的优化探讨[J].新西部（中旬刊），2016，（8）：125126. [2]刘国徽.计算机网络技术对高校教学管理的优化作用[J].读书文摘，2017，（14）：100. 作者簡介：王楠（1981），男，汉族，吉林长春人，本科，助理实验师，研究方向：计算机技术。 |
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