| 标题 | 浅谈民办高校学生思想政治教育与管理工作 |
| 范文 | 李亚楠 摘要：文章根据民办高校学生特点，从加强学生思想政治教育，管理上采取严格管理加人本管理的模式，充分发挥民办高校大学生辅导员、大学生党员、学生校院两级干部的作用，来加强民办高校学生思想政治教育与管理工作，并列举了相应措施。 关键词：民办高校；思想政治教育；管理 民办高校的含义是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办学校学生的特点大体表现为以下几个方面： （1）在学习上，具体表现就是上进心不强。大部分学生是在中学时学习的基础相对较差又不想重新在复习，有一小部分学生是因遵从父母的意愿而来，他们学习基础相对较差，上进心不强，缺乏学习动力和学习兴趣，有混一纸文凭的心理。 （2）在行为上，具体表现是缺少自我约束力。大多数学生在中学时，其行为有人干预和控制，由父母或者亲人监护，自身缺乏自我约束。进入大学后，学生本人对自身的行为缺乏有效的正确的判断，学生本人缺乏自我约束，这些行为既影响自身的全面发展，同时也给学校教育和管理增加了难度。 （3）大部分学生的文化基础相对较薄弱，民办高校招收的学生是本科第三批次，分数相较第一、第二批次的分数较低，文化基础表现为偏薄弱。 （4）综合素质较高，社会活动能力强，但自信心不足。针对上述学生特点和教育管理的难点，不断进行实践探索，将从以下几方面来着手，用以下方式方法来解决学生的思想政治教育及学生管理工作当中存在的问题和矛盾。 一、不断加强大学生的思想政治教育 （一）积极构建新的思想政治教育体系，主要做法是以“两课”教育为基础 由于民办学校学生普遍都是本科第三批次，学生普遍表现为思想政治理论水平不高、自我约束能力不强。因此，我们要采取积极的方法，让学生学习理论更易接受和理解。例如，在讲授邓小平理论和“三个代表”重要思想等理论时，除了在课堂上讲授和讨论以外，专业课教师还指导学生在本班级教室后面设立支部角，让本班级同学在支部角上设计制作手抄报，包括时事政治、实事热点、国家的大政方针等一系列内容，让学生们在接受课堂理论的同时，更多的是自身的理解、消化。 （二）倡导特色校园文化，培养学生合格的做人准则 1.“誓做诚信学子，共铸和谐校园”主题教育活动 通过开展“誓做诚信学子，共铸和谐校园”教育活动。让学生们建立诚信档案，“诚信人生、诚信校园、诚信班级”主题班会，“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”大型签名活动以及征文、演讲比赛、辩论赛等一系列大型活动，宣传大学生中的诚信典型事迹，让诚信观念深入每个大学生的内心。 2.“怀感恩心，行报恩举”主题教育活动 “感恩”教育是高校普遍都会开展的系列活动之一，这是针对部分同学存在情感淡漠、缺少相互交流、相互沟通等问题，深化学生道德情感教育，强化感恩意识，使广大学生常怀感恩心，常留感恩意，常存感恩情，以实际行动力行感恩。 二、严格管理与人本管理相结合 （1）建立健全学校系列制度规章，使大学生能够进行自我管理。制度是管理水平高低的根本保障。民办高校应该做到用规章制度约束大学生的言行，增强大学生的自我约束能力以及自我管理的能力。 （2）三位一体的人本管理模式，即学校、家庭、社会共同管理。一是学校教育。学校教育严把二道关口：一是把好入学教育关。在入学的时候，进行新生入学即教育，帮助大学生正确的分析自身的优点和缺点，使每一位刚刚迈入大学校园的学生都能非常准确的设立大学期间学习的目标及定位。二是把好军事训练关。通过这个环节，使得大学生们能够增强自信心和纪律性，磨练意志品质，增强学生间团结、互助、友爱的精神，增强体质，为日后的学业夯实基础。二是家庭教育。家庭教育是一个学生成长路上的重要环节。学校建立了“学生档案”、“家长档案”，这样做主要是为了便于与家长联系，每学年都要召开“家长代表座谈会”，让家长能够更为直观、准确的了解孩子在学校这一年期间的具体表现，及时发现问题、解决问题。这些措施得到了广大家长的支持及拥护，反响很好。三是社会教育。社会教育是大学生的必修课。主要的方式方法是通过寒暑假开展系列“三下乡”社会实践活动，开展学生自发的系列支教活动，学生们走出校园，走到贫困地区，走到企业等地方進行支教或调研活动，做到与社会广泛接触，了解现代社会对人才、对技能、对知识的需求情况，增强学生们学习的责任感和紧迫感，为自己下一步深层次的学好专业课知识、增加社会实践提供动力支持。 三、充分发挥民办高校辅导员、大学生党员、班团学生干部的作用 （1）要充分发挥民办高校辅导员的作用和力量，应该把辅导员的工作看成是一项以人为本、立德树人的神圣工作，树立大局意识、服务意识，帮助引导学生们的学习、生活、思想等方面，利用业余时间，组织一些丰富多彩的课外活动，使广大学生能够参与进来，让学生们在学习的同时感受到多姿多彩的校园文化活动，寓教于乐。 （2）充分发挥学生入党重点积极分子、学生党员、学生干部作用，他们是辅导员、班主任的得力助手，也是学生管理工作的手臂延伸。学生会、团委、社团联合会、大学生文化传播中心四大学生组织并驾齐驱。这些学生干部是学校广大学生中的佼佼者和精英，应该更好的发挥自身的先锋模范作用，做广大学生的排头兵，为广大同学服好务。为班级，为学校，为社会发挥自身的光和热。 参考文献： [1]鄢新萍.以社会主义核心价值观引领大学生价值观教育的意义及路径选择[J].学校党建与思想教育，2013（8）. [2]郑永廷.大学生思想政治教育理论与实践[M].北京：高等教育出版社，2009. [3]郑承军.理想信念的引领与建构当代大学生社会主义核心价值观研究[M].北京：清华大学出版社，2010. 项目：本文为长春科技学院科研启动基金资助项目，项目名称为民办高校大学生思想政治教育研究 |
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