履端／献岁发春／人日／重五／夏气／炎歊／炎郁／荷暑／伏暑／酷暑／毒暑／炎威酷暑／溽暑／蒸暑／流金烁石／霖雨／霜讯／夏秋代嬗／秋老虎／秋高风厉／秋云暮矣／白露渐零／薄寒／沍寒／苦寒／寒飙初起／朔风凛冽／隆冬／岁寒雪虐／围炉／余寒／凉燠／寒燠／裘葛／残年／残岁／岁阑／岁暮／岁杪／腊杪／除夕／小除夕／元夕／礼灶日／急景凋年／度岁／来复／礼拜／闰／鬯晴／雨旸时若／岁月如流

• 商歌
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• 商汤的子孙
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• 商洛缘其隈
• 商洛花鼓
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• empire building
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• empiricists
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• employability
• employable
• employed
• employee
• 让“活动”丰润“经验”的羽翼
• 儿童立场，数学从这里出发
• 以生为主，构建生本课堂
• 基于对学生的尊重，建构课堂生成
• 建立数学模型，提高解决问题的能力
• 培养四种意识 促成问题解决
• 刍议数学教学中学生思维品质的培养
• 小学生推理能力培养的“忌”与“计”
• 搭建体验平台，让数学思维茁壮成长
• 例谈培养学生创新素质的操作策略
• 优化计算教学 提升计算能力
• 增强简算意识 培养简算能力
• 学生自主学习和创新能力培养研究
• 向枯燥计算说再见
• 立足整合，让数学课堂更清秀
• 小学数学前置性作业设计之我见
• 浅谈小学数学解决问题的有效策略
• 把握策略教学的几个关键词
• 课堂因高效而精彩
• 浅谈小学数学教学中小组合作学习的有效性
• 如何使用好小学数学教材的几点思考
• 小学数学探究合作教学的几点新思考
• 数学课堂笔记的分析探究
• 多媒体辅助教学 想说爱你不容易
• 有序思考在小学数学学习中的有效运用