光棍不怕出身低

见“好汉不论出身低”。

• 虀糟
• 虁
• 虁魆
• 虆
• 虈
• 虉
• 虋
• 虍 部
• 虎
• 虎不与狮斗，官不与匪争
• 虎不可离山，鱼不可脱渊
• 虎不怕山高，鱼不怕水深
• 虎不拉
• 虎不离山，龙不离渊
• 虎不食儿
• 虎丘
• 虎乙
• 虎书
• 虎争
• 虎争龙战
• 虎争龙斗
• 虎仆
• 虎伏
• 虎伏深山听风啸，龙卧浅滩等海潮
• 虎伥
• put sth through
• put sth to/before
• put sth together
• put sth to sb
• put sth to the/a vote
• put sth to the test
• put sth to use
• put sth towards sth
• put sth up
• put sth up for auction
• put sth up for sale
• put sth/yourself across/over
• put sth/yourself over
• put sth ↔ across
• put sth ↔ aside
• put sth ↔ away
• put sth ↔ back
• put sth ↔ in
• put sth ↔ on
• put sth ↔ together
• putt
• putted
• putter
• puttered
• putterer
• 语文核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学模式的建构
• 从教学实践看小学语文的核心素养
• 高年级小学生语文学习影响因素分析
• 小学语文教研活动的有效性分析
• 小学语文群文阅读课堂教学模式探析
• 绘本为依托衔接幼小语言训练
• 当代学习理论视阈下泛在学习共享空间的构建浅析
• 小学英语绘本在培养学生思维品质中的应用
• 小学道德与法治教学与中华优秀传统文化的有机融合探讨
• 如何进行小学与初中体育核心素养与运动技能的培养衔接
• 《美丽的小兴安岭》教学设计
• “乐”在其中的校本特色共同体
• 打开多元文化精神之窗，挖掘小学美术教学的深度
• 善用转化思想　易于解决问题
• 掌控数学动力，发展数学思维
• “除法的初步认识——平均分”教学设计
• 浅谈寓教于乐、寓教于实践在数学教学中的应用
• 浅谈小学数学两种类型行程解决问题解答依据
• 小学英语课本插图在课堂教学中的有效运用分析
• 运用课堂观察技术指导英语生活课堂
• “爱学校 爱家乡 爱祖国”教育教学在语文课堂教学中的渗透
• 依托双线组织单元结构，有效落实语文要素
• 以课后习题为骨架，以语文要素为血肉
• 扬诗词风帆，揽学海书华
• 巧用课文插图　勾勒课堂线条