人多好种田，人少好过年

干活要人多，消费要人少。多、少各有利弊。

• 殊能别材
• 殊致
• 殊致同归
• 殊色
• 殊节
• 殊荒
• 殊荣
• 殊行
• 殊行绝才
• 殊观
• 殊誉
• 殊议
• 殊质
• 殊赏
• 殊越
• 殊趋
• 殊趣
• 殊路同归
• 殊路殊述
• 殊轨
• 殊轸
• 殊辙
• 殊远
• 殊选
• 殊途
• uninflated
• uninflective
• uninflicted
• uninfluencing
• uninfluentially
• uninformatively
• uninformed
• uninfringed
• uninfuriated
• uninfused
• uninfusing
• uningenious
• uningested
• uningestive
• uningrained
• uningratiating
• uninhabitabilities
• uninhabitability
• uninhabitable
• uninhabitableness
• uninhabited
• uninhabitedness
• uninhaled
• uninherent
• uninherently
• 农村小学小班化班级管理策略的创新研究
• 小学高年级班主任如何引导学生进行自主管理能力的思考
• 基于核心素养下的小学美术课堂教学探究
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• 运用体态律动提高小学生音乐歌唱表现力的实践与探索
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• 浅谈如何实现农村小学数学教学生活化
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• 小学数学应用题教学的思考与认识
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• 借助动手操作 助力小学数学教学
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• 小学语文课堂教学气氛营造的方法研究
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• 数学核心素养视角下绘本教学实践
• 农村小学数学生活化教学探讨
• 小学数学课堂提问的方法
• 小学数学教学生活化的实践思考
• 试析数学思想在小学数学教学中的渗透策略