鸟啣残

〈隐〉清末以来水果行指樱桃。

• 见招拆招
• 见掀
• 见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸儿
• 见效
• 见效很快
• 见教
• 见文王施乐礼，见纣王动干戈
• 见新
• 见新一新
• 见方
• 见施
• 见时知几
• 见旺
• 见星庐赋话
• 见景思人
• 见景生情
• 见智见仁
• 见月而喘
• 见有利可图就不顾违背道义
• 见未真，勿轻言；知未的，勿轻传
• 见机
• 见机而作
• 见机而作，不俟终日
• 见机而动
• 见机而行
• preconfer
• preconfered
• preconferences
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• preconfiguration
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• pre-configures
• preconfigures
• preconfiguring
• pre-configuring
• 谈一题多变、多题归一培养学生的创新思维
• 浅谈常见计数问题的解析策略
• 从抛物线的切点弦问题看参数的选择
• 从2019年一道高考题谈起
• 青年数学建模指导教师培养体系研究
• 基于数学学科核心素养视域下的建模能力培养的研究
• 挖掘历史素材，促进学科融合
• 信息技术在小学数学教学中的实践应用
• 基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究
• 基于微课的小学数学智慧课堂构建
• 初中数学一元一次方程中渗透模型思想的教学思考
• 合作共赢
• 借新时代之风，扬高效教学之帆
• 基于新课标下的初中数学“数形结合”有关思考
• 中小学数学一体化教学的探索与实践
• 基于核心素养的数学课融合教学策略研究
• 运用微课拓展初中数学教材的探索
• 自学·议论·引导教学法在初中数学中的应用
• 浅析中职数学智慧课堂教学实践的思考
• 基于现代信息技术的数学自主
• 以学生为中心理念下高中数学教学的应用研究
• 新课程下高中数学课堂有效教学的实践分析
• 核心素养下小学数学生活化教学探究
• 在巧妙的课堂导入研究与实践中，落实高中数学核心素养
• 高中数学自学能力培养中核心素养渗透策略研究