鹌〔鵪〕yàn

同“鷃”。另见19页ān。

• 古代表演歌舞杂戏的艺人
• 古代装宝物的小盒
• 古代覆盖在车轼上的一种装饰物
• 古代观测天体的仪器
• 古代计吏记报人事、户口、赋税等的账册
• 古代订立盟约时用以表示坚定不移的方式
• 古代认为是出天子的祥瑞
• 古代认为灵芝是吉祥之物
• 古代议政的台
• 古代记时器
• 古代设坛供祭祀的地方
• 古代诗歌的词和曲调
• 古代语法学史
• 古代诸侯向天子贡献财物土产
• 古代诸侯对天子自称的谦词
• 古代诸侯朝聘时所执的玉制礼器
• 古代诸侯的首领
• 古代诸侯盟会的领袖
• 古代诸侯联盟的首领
• 古代诸侯间的集会结盟
• 古代读书人的衣着和仪态
• 古代读书人的装束
• 古代谢罪或祭祀时的一种表示
• 古代货币
• 古代货币名
• be 10 metres by 5 metres/be 10 inches by 8 inches etc
• be 5/10/35 etc years of age
• be 5/10/35 etc years old
• be 5/50/100 etc years old
• be 5 kilos/10 pounds etc
• be 5 metres high/2 miles long/6 centimetres wide etc
• be a bad influence
• be a bad move
• be a bit long in the tooth
• be a blast
• be able to count sth on one hand
• be able to count sth on (the fingers of) one hand
• be able to count sth on the fingers of one hand
• be able to do sth
• be able to have children
• be able to pay
• be a boon
• be about
• be about sth
• be above/beyond reproach
• be above board
• be absent
• be absorbed in
• be a bummer
• be a bundle of nerves
• 高校文科生数学基础课教学的思考
• 基于数学实验在“3+2”项目中的教学实践探索与研究
• 运筹学课程教学改革与实践
• 微分中值定理在考研试题中的应用
• 浅谈极限的几何意义在高等数学教学中的运用
• 普拉图和施泰纳问题的实验解法
• 浅谈情境教学法在高等师范数学课堂中的践行
• 翻转课堂在中职数学教学改革中的运用分析
• 浅谈基于学生主体地位的初中数学教材编写
• 分层异步教学策略在初中数学课堂中的应用
• 在初中数学新课改教学中如何培养学生的合作学习
• 中职数学教学翻转课堂的实例研究
• 普通高中培养学生数学核心素养之数学运算能力的校本研究
• 导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议
• 新课改背景下高中数学教学方法的优化
• “错题集”在高中数学学习中的运用探讨
• 谈高中数学运算能力的培养途径
• 浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养
• 高中数学自主学习模式的构建途径
• 如何让高中数学课堂“紧张”起来
• 高中数学“分层次教学”的实践
• “融错”成就高中数学精彩课堂的相关探讨
• 中学数学课堂启发式讲解的教学研究
• 数形结合思想在初等数学中的应用
• 论中学数学解题能力的培养