··〔鱇〕kāng

见“𩽾𩾌”(20页)。

• 不入眼
• 不入耳
• 不入虎穴 焉得虎子
• 不入虎穴，不得虎子
• 不入虎穴，焉得虎子
• 不入调
• 不入门
• 不入青冥去，难成大鹏鸟
• 不入龙潭，掏不出龙蛋
• 不全懂
• 不全面
• 不公
• 不公不法
• 不公平
• 不公开
• 不公开地给予和接受
• 不公开地调查
• 不公开的
• 不公开的地方
• 不公开的账
• 不公开的，秘密而又不合法的
• 不公开而有效的药方
• 不公正
• 不公正地保护
• 不公正的判断
• tots
• tot (sth) up
• tot sth up
• totted
• totter
• tottered
• totterer
• totterers
• tottering
• totters
• totter/teeter
• totting
• toucan
• toucans
• touch
• touchabilities
• touchability, touchableness
• touchablenesses
• touch and go
• touch-and-go
• touch-and-goes
• touch-and-gos
• touch base (with sb)
• touch bottom
• touch down
• 提升初中生数学学习深度的研究
• 好题积学，以题促知
• 基于“生本”课堂中问题导学设计的思考
• “一课三研、连环跟进”
• 玩味旋转 品味精彩
• 对一道融合抛物线的动点几何问题的探究
• 核心素养导向的一道正方形习题 的变式教学探析
• 融合几何画板，优化数学教学
• 借助“思维导图”，突破数学难点
• 浅谈对数学统一美的探索与运用
• 生活化教学与数学抽象关系初探
• 营造课堂气氛，培养学生创新思维
• 基于核心素养的数学课外作业设计探索
• 初中数学单元整体建构教学
• 初中数学函数教学中渗透模型思想的研究
• 初中数学图形教学中有效应用云平台资源的策略研究
• 支架式教学促进数学学科核心素养落地的可能性探究
• 探寻初中生在数学深度学习中的动力源泉
• 关于几何“定角定高”模型的解读探究
• 从考题探究走向课堂教学
• 关于圆中函数关系问题的探究与思考
• 用“建模思想”解决方程的实际应用问题
• 论述培养学生反思能力的策略
• 如何在初中数学教学中培养学生创新思维能力
• 感悟基本图形，提升初中学生数学解题能力