饴〔飴〕sì

通“饲”。给人吃。另见1735页yí。

• 底子有问题
• 底子潮
• 底子硬
• 底子空
• 底子臭
• 底子薄
• 底子软
• 底宁
• 底定
• 底局子
• 底层
• 底属
• 底平
• 底座
• 底彩
• 底情
• 底数
• 底朝天
• 底末
• 底本
• 底本儿
• 底板
• 底板儿
• 底极穷尽
• 底样
• vicariisms
• vicarious
• unruinable
• unruinous
• unruinously
• unruinousness
• unruinousnesses
• unrulier
• unruliest
• unruliment
• unruliness
• unrulinesses
• unruly
• unruminant
• unruminated
• unruminating
• unruminatingly
• unruminative
• unrummaged
• unrumpled
• unrun
• unrung
• unrupturable
• unruptured
• unrural
• 浅谈校本研修背景下 五类高中生反映的社会问题及对策
• 培养计算能力 开发数学潜能
• 让学生成为学习的主人
• 优化阅读情境 构建创新课堂
• 提高小学阅读课的有效性
• 语文阅读教学中的“凤头”
• 浅谈初中语文 阅读教学方法
• 三部曲，让阅读教学更有效
• 阅读补营养 语文长势壮
• 林语堂：读书的艺术（节选）
• 阅读求为万世师
• 读书与教师成长
• 谈教师的读书现状、心态和需求
• 爱心奔走在路上
• 少儿图书：“阶梯”，还是“滑梯”？
• 以人为本：初中数学有效教学的价值归依
• 导启探引评
• 中学英语“自主学习”途径探究
• 突破高中学生英语听力障碍的有效策略
• 《牛津初中英语》Integrated Skills教学缺失的探讨
• 浅谈课堂教学改革下的英语教学新思维
• 前置性学习“四要素”
• 将自主、合作、探究落到实处
• 情感教育 在小学语文课堂教学中的实施
• 调动学生参与激发课堂活力