飞奴

代称信鸽。宋李弥远《山居寄友人》诗：“不遣飞奴频过我，欲将怀抱向谁开？”
●五代王仁裕《开元天宝遗事·传书鸽》： “张九龄少年时，家养群鸽，每与亲知书信往来，只以书系鸽足上，依所教之处，飞往投之。九龄目之为飞奴，时人无不爱讶。” 唐代张九龄少年时，每次与亲友通信，使鸽子传送，张九龄称鸽子为 “飞奴” 。

飞奴

〈隐〉宋代市语指鸽。见《绮谈市语·飞禽门》。语本五代后周王仁裕《开元天宝遗事·传书鸽》：“张九龄少年时，家养群鸽，每与亲知书信往来，只以书系鸽足上，依所教之处，飞往投之。九龄目之为飞奴，时人无不爱讶。”

飞奴

信鸽。李弥远《山居寄友人》：“不遣～频过我，欲将怀抱向谁开？”

家禽

幼小的家禽：雏子
其卵可供祭祀的家禽：卵鸟
鸭：鸭(鸭子；～绒；～群；凫鸭) 鹜（凫鹜） 家凫 末匹 左军 凫子 仙凫 舒凫 青头鸡 减脚鹅
家鸭：鹜
雄鸭：凫翁
小鸭：鸭儿
孵出不久的小鸭：鸭黄
幼鸭：鸭雏 凫雏
鹅：鹅(鹅雁；～翎；驾鹅 哥鹅；鴚鹅；花～；苍～) 家雁 舒雁 右军羲爱 天女 兀地奴 白羽书生
小鹅：鹅子 鹅黄 鹅雏 幼鹅 鹄子
雏鹅：鹅子 鹅儿 鹅黄 鹅雏
白鹅：鹤素
野鹅：驾鹅
鸽子：鸽(鹁鸽；白～；传书～) 驾 雪衣 半天娇 人日鸟 插羽佳人
信鸽：飞奴
野鸽：原鸽

另见：鸟 野鸡 饲养 饲料 鸡鸣 肉食

• 火烧云
• 火烧冰窖——天意该着
• 火烧到房子还瞧唱本——沉得住气
• 火烧到身，各自去扫；蜂虿人怀，随即解衣
• 火烧到身，各自去扫；蜂虿入怀，随即解衣
• 火烧到身，各自去扫；蜂虿入怀，随即解衣。
• 火烧到额头
• 火烧原野
• 火烧圆明园
• 火烧城隍庙——急死鬼
• 火烧大梁
• 火烧大梁——长炭
• 火烧字帖
• 火烧字帖——字燃
• 火烧寺庙——没有神了
• 火烧寺庙（拆庙赶菩萨）——没有神
• 火烧屁股
• 火烧屁股——坐不住
• 火烧屁股——慌了手脚
• 火烧屁股坐不住
• 火烧心
• 火烧房子还瞧唱本
• 火烧房顶还瞧唱本——沉着（沉得住气）
• 火烧旗杆——长叹（炭）
• 火烧日历
• acˌcelerated depreciation
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• acˌcounts payable
• acˌcounts receivable
• acˌcrued benefits
• acˌcrued charge
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• acˌcumulated profit
• acˌcumulation unit
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• adagio
• 部编版初中语文读写结合教学的实现
• 依托教材，师生共构
• 一起奔向自由快乐的“巴学园”
• 学情视角下高中文言文教学策略探索
• 初中语文教学如何提升学生自主学习能力
• 论小学语文教学中对学生想象力的培养策略
• 中学语文课程思政的优势与策略
• 有效性教学理论指导下的高中文言文教学
• 少数民族地区初中语文阅读教学工作开展策略探讨
• 小学语文教学中课堂提问策略分析
• 如何在高中语文教学中融入人文魅力教育
• 初中语文教学中渗透传统文化教育的策略分析
• 基于学生思维能力发展的初中语文深度阅读教学策略
• 诵国学经典，品百味人生
• 小学语文阅读教学跨学科思维能力培养策略研究
• 走课制在小学语文教育中的实践探索
• 唤醒语文意识，静待圆融花开
• 培养小学低年级学生课外阅读的兴趣与习惯
• 彰显语文育人智慧 提升学生职业素养
• 高中语文课外阅读教学中师生角色的冲突与适应
• 核心素养背景下的低年级家校共育教学研究
• 基于阅读素养培养的“整本书阅读”支架系统建构策略
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