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非洲之狐
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非洲之狐
非洲之狐
见“沙漠之狐”。
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高考听力真题对教学的作用分析及使用建议
通过高考听力试题,发展综合语言运用能力
考题可用于应试,也可用作资源
巧借语法课堂,助推思维发展
迈进新时代 实现新作为
基于主题意义进行单元整体教学的实践思路和策略
自主发现和解决阅读中的难点
多角度、多层次解读阅读语篇
上好试卷讲评课的三个步骤
整体阅读,读写并重,发展学生英语学科核心素养
利用高考英语阅读语篇培养高中学生的写作能力
以“三巧”设计实施Checkout time有效教学
多元任务设计促进学生多层次思维发展
基于多元目标理念的目标设计与达成
小学英语多元任务设计策略探究
基于多元目标理念,构建“Colorful English”课程体系
为何“多元”,如何“多元”?
与时俱进,激荡出新
核心素养导向下的中小学英语教学目标的设计和达成
谈信息技术对基础外语教学变革的促进
英语阅读教学中文本解读的意义、方法和问题
高中英语教学中语篇的主题与主题意义
基于主题意义开展英语阅读教学的思路与策略
话题中的主题,主题中的话题
运用复述策略,提升学生英语口语表达能力的实践探索
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更新时间:2025/3/15 12:19:41