铁人遭棍打

不屈不挠

• 金钢
• 金钢坚
• 金钢箍
• 金钢钻倒小，可捻瓷器
• 金钢钻小，能钻瓷器
• 金钥匙
• 金钩
• 金钩倒挂
• 金钩儿钓鲤鱼
• 金钱
• 金钱、生活资料等
• 金钱、缣帛
• 金钱、衣物等财产
• 金钱、首饰、粮食、衣服、什物等动产
• 金钱与货物
• 金钱之力，如同神物
• 金钱十万，可以通神
• 金钱和布帛
• 金钱垫香炉——各抱一条腿
• 金钱垫香炉——各抱一条腿儿
• 金钱如粪土，人品值千金
• 金钱布帛
• 金钱板
• 金钱的数额
• 金钱的魔力极大
• genteelness
• genteelnesses
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• gentilities
• gentility
• gentle
• gentled
• gentleman
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• gentlemanlikeness
• gentlemanlikenesses
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• gentleman's agreement
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• gentlemen
• gentleness
• gentler
• gentles
• gentlest
• gentling
• gently
• gentries
• 以四个整合实现任务群教学
• 利用旧教材实施“思辨性阅读与表达”
• 《卡尔维诺小说欣赏》课堂实录
• 语言是语文的内核
• 有吞声呜咽之态无夸饰艳丽之辞
• 文本解读的视角
• 经典文本细节的全息性
• 但写真情与实境任他埋没与流传
• 浅析网络环境中的初中作文教学新思路
• 着眼真读指向素养
• 语文基础知识的复习与解题分析
• 理解“情境”特征用好统编语文教材
• 统编高中《语文》必修（上册）概览、特色及思考
• “抖音”现象的文化思考
• 《说“木叶”》的四次设计与教学反思
• 朗读教学：不能仅止于“共情”
• 初中层渐式记叙文写作教学模式探析
• 意识建构应用
• 感人至深的叙述力量
• 记叙文写作教学的缺位与突围
• 第二届全国省会城市初中语文微课教学展示即将举行
• 六步教学：自读课堂的结构策略
• 让语文课堂更接地气
• 一首经典古诗在学习任务群中的教学探索
• 《逍遥游》的“断处皆续”及其教学运用