野猫儿yě māor

野兔子。

• 如星光闪耀
• 如星密布
• 如是
• 如是我闻
• 如是而己
• 如晤
• 如暴风之迅疾
• 如月
• 如有所失
• 如有所得，祈时赐示
• 如望时雨
• 如期
• 如来
• 如来佛
• 如来佛打哈欠——佛气
• 如来佛打哈欠——佛（服）气
• 如来佛打喷嚏——非同小可
• 如来佛抓头皮——没经念了
• 如来佛捉孙大圣
• 如来佛捉孙大圣——易如反掌
• 如来佛掌上翻跟头
• 如来佛放屁——神气
• 如来佛治孙悟空
• 如来佛的手心
• 如来佛的手心——谁也甭想逃出去
• nonpulmonary
• non-pulsating
• nonpulsating
• non-punctual
• nonpunctual
• nonpunctually
• nonpunctualness
• nonpunctualnesses
• nonpunctuating
• nonpunctuation
• nonpunctuations
• nonpuncturable
• nonpungencies
• nonpungency
• non-pungent
• nonpungent
• nonpungently
• nonpunishable
• nonpunishing
• nonpunishment
• nonpunishments
• non-punitive
• nonpunitive
• nonpunitory
• nonpurchase
• 从无序到有序从零散到串联
• 学导式教学模式的实施
• “氧化还原反应”的探究式教学设计
• 结合化工生产 注重实验探究 提高课堂效率
• 探究“微课”在化学教学中的应用
• 多维度促进知识内化的“烃的衍生物”习题课教学
• 中学化学实验改进研究述评
• 中学生在化学实验课中“多动行为”分析
• 基于翻转课堂的《弱电解质的电离》教学设计
• 盐类的水解考点探究
• 2015年高考“非金属及其化合物”试题解析
• “铜与硝酸”类型试题的解法
• 例析质量守恒定律考查方式
• “形似神更似”的一组平衡图像题
• “电子守恒法”在氧化还原反应中的妙用
• 浅议高中化学教材中“科学视野”的运用策略
• 初中化学实验技能培养的实践与探索
• 情境，让学生感受化学魅力的窗口
• 九年级化学教材微观模型图的功能
• 化学教学中的导论教学探究
• 基于“绿色化学”中实验优化的思考
• 五“度”提问，激活课堂新思维
• 谈化学课堂的导入技能
• 高中化学新教学方式的转变与实施研究
• 谈化学课堂教学中的最佳时机艺术