野大夫看病——卖的都是假药

比喻人说的话或做的事都是假的。

• 惯便
• 惯倒
• 惯偷
• 惯偷惯偷，贼性难丢
• 惯养娇生
• 惯力
• 惯匪
• 惯匪大盗
• 惯吃蔬菜的人偶食荤腥美食
• 惯子不孝
• 惯子不孝，肥田收瘪稻
• 惯子如杀子
• 惯宠
• 惯家
• 惯家子
• 惯常
• 惯性
• 惯性制导
• 惯性定律
• 惯性导航
• 惯惯儿
• 惯扒
• 惯技
• 惯曾为旅偏怜客
• 惯曾为旅偏怜客。
• quasi-madly
• quasimadly
• quasi-magic
• quasi-magical
• quasi-magically
• quasi-malicious
• quasi-maliciously
• quasi-managed
• quasi-managerial
• quasi-managerially
• quasi-material
• quasi-materially
• quasi-maternal
• quasi-maternally
• quasi-mechanical
• quasi-mechanically
• quasi-mediaeval
• quasimedical
• quasi-medical
• quasi-medically
• quasi-medieval
• quasi-methodical
• quasi-methodically
• quasi-mighty
• quasi-military
• “开放式”看图写话教学浅探
• 欣赏，欣赏，再欣赏
• 以《大自然的声音》一课为例谈段的教学
• “真学”，语文课堂的应然追求
• 给学生一份有营养的文化大餐
• 抓住语文要素，培养学生能力
• 语文课堂教学效率的影响因素研究
• 浅谈运用思维导图的实践体会
• 几块奇石，几许想象
• 站在儿童视角，让学生爱上小古文
• 指向核心素养 优化教学策略
• 用好开场白，为高效课堂助力
• 正确解读课后习题 有效落实语文要素
• 谈讲授法和小组合作学习法的有机结合
• 提升“交流平台”板块教学质量的有效策略
• 基于问题引领下的预测单元教学之浅见
• 让课堂阅读因灵动而美丽
• 读写同步教学有效性探微
• 聚焦词语，铸牢语文核心能力的根基
• 突破训练要素，夯实核心素养
• 儿童指向的阅读鉴赏教学创优设计
• “带着问题默读”教学略谈
• 游戏精神，让语用训练走出生硬的泥潭
• 谈多样化阅读法在高年级的应用
• 根据文本体裁，培养学生联想思维