远接同化

见 “隔离同化”。

• 不认罪
• 不认识
• 不认识或不熟悉的词
• 不认识的字
• 不认识的词语
• 不认账
• 不认香臭
• 不讦不随
• 不讨好
• 不讨巧
• 不让
• 不让之责
• 不让人看见，悄悄行走
• 不让人知道的事
• 不让人知道的话
• 不让人说话
• 不让别人知道的秘密话
• 不让外人知道的话
• 不让大众知道的事情
• 不让聚在一起，使断绝往来
• 不记仇，以德报怨
• 不记仇，宽宏大量
• 不记其数
• 不记别人的好处，恩将仇报
• 不记旧恶
• single-handedly/single-handed
• single-handedness
• single-handednesses
• single-handed / single-handedly
• single market
• singlemarket
• single-minded
• single minded
• single-mindedly
• single-mindedness
• single-mindednesses
• single minute exchange of dies
• singleminuteexchangeofdies
• single out
• single parent
• singles
• single sb/sth out
• single sb/sth out (for sth)
• single sb/sth ↔ out
• single-sex
• single-source
• single sourcing
• singlesourcing
• singlet
• single tax
• 生活随笔：连接生活与写作的“奇点”
• 拓展对话时空 提高学生作文水平
• 构建开放的写作教学课堂
• 对《李凭箜篌引》教材注释的质疑
• 素养与个性并重实践与求知兼行
• 聚焦课标新变化 助推课改再深化
• 网络资源在初中阅读教学中的重要性及应用分析
• 阅读策略和元阅读策略在语文教学中的训练分析
• 浅析如何提高学生的阅读理解能力
• 基于提升语文核心素养的群文阅读教学效果评价研究
• 如何在群文阅读中培养批判性思维能力
• 促进初中阅读教学的有效性刍议
• 初中名著导学中现代教学技艺的实践应用
• “学讲”方式下的课外阅读辅导策略
• 情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
• 关于文本解读的现状及策略论析
• 初中生“整本书阅读”的现状和对策分析
• 整本书阅读教学过程初探
• 咬字嚼文 再读《赤壁赋》
• 体悟诗情 感受意境
• 古诗词教学中“以诗解诗”教学方法的应用研究
• 如何读懂古典诗词
• 浅谈孟子的论辩艺术
• 文言文教学应注意的几个问题
• 主题阅读：最美的遇见