轿子百人抬——有出力的，有拍马的

抬轿子用不着百人。喻什么样的人都有。

• 起鸡皮疙瘩
• 起黏子
• 起黑心
• 起黑票
• 起鼓
• 起齿
• 起龙
• 起龙头，结狗尾
• 赸
• 赸笑
• 赸赸
• 赸过
• 赾
• 趁
• 趁人之危
• 趁人危难之际做害人的事
• 趁人危难之际捞取好处
• 趁人无防备时进行突然袭击
• 趁他人之便求助
• 趁伴
• 趁便
• 趁便做伴
• 趁便行事，毫不费力
• 趁先
• 趁兴
• gawkers
• gawkier
• gawkies
• gawkiest
• gawkily
• gawkiness
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• gawking
• gawks
• gawky
• gawp
• gawped
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• gawping
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• gay
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• gay-marriage
• gayness'
• gaynesses'
• gaynesses
• gayness's
• 关于数学“章头图”教育属性的若干思考
• 例题选择：从“浅层练习”走向“深度素养”
• 关于“同位角、内错角和同旁内角”教学的几点思考
• 确立目标 经历过程 剖析本质
• “三线八角”问题的教法探讨
• 设置自然教学情境培养数学建模素养
• “统计与概率”课程内容教学研究
• 初中数学章节起始课的教学策略研究
• 初中数学结构性思维教学例析
• 模型本无过思想来引路
• 两个有趣的勾股关系
• 一道中考填空压轴题的解疑答惑之路
• 将错就错，放飞思想，别有天地
• 问题转化计算定位
• 正多边形的新命题及证明
• 坡角多大，圆柱体在水平面滚得最远
• 深悟概念要素，研获思考方法
• 对一次小专题总结课的点评与思考
• 海峡两岸数学课程基本理念的比较研究
• 构建合作式数学课堂
• 平均数、中位数和众数的应用思考
• 基于教材，超越教材
• 从感性到理性，体现数学的实验味
• 数学教学“精致化”分析与“选择性”决策的方法.
• 论数学证明的教育价值