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轿子百人抬——有出力的,有拍马的
释义
轿子百人抬——有出力的,有拍马的
抬轿子用不着百人。喻什么样的人都有。
随便看
木匠多了盖歪房
木匠屋里三脚凳
木匠师傅吊线——照直弹(谈)
木匠师傅跑四方——走到哪,干到哪
木匠带枷
木匠忘了墨斗子——没线了
木匠忘了墨斗子——没线(限)了
木匠怕漆匠,漆匠怕光亮
木匠戴大枷——自作自受
木匠戴枷——自作自受
木匠戴枷,自作自受
木匠手里夺斧子——砸人饭碗
木匠打铁——改行
木匠拉大锯——你来我往
木匠拉大锯——有来有去
木匠拉线——睁一只眼闭一只眼
木匠推刨子——直来直去
木匠斧子—— 一面砍
木匠斧子——一面砍
木匠斧子一面砍
木匠的刨子——刨(抱)打不平
木匠的刨子——直来直去
木匠的斧子——一面砍
木匠的记号
木匠的锯子
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counter-incentive
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counter-indicate
counter-indication
counterinflation
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counterinflations
counterinfluence
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counterinfluenced
counterinfluences
counterinfluencing
countering
counterinstance
counterinstances
counterinstitution
counterinstitutions
counterinterpretation
counterinterpretations
counter-interrogation
counterinvasion
浅谈小组合作学习的有效性
初中语文阶梯式课外阅读研究
析“词”在于标本兼修
任务型教学与主问题设计在新课改中的推广概述及比较研究
开展有效类比 提升学生思维
做一个有修养的人
适合的才是最好的
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格式塔理论和羡余现象在“完形填空”中的运用
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例谈初中历史课程标准分解中“拆解”的艺术
阅读教学应凸显学生的主体地位
初中科学实施以生定教的有效策略
农村中学生对语文综合性学习活动兴趣的培养
让语文教学充盈着浓浓的“语文味”
文言文教学中“美读”有效性初探
探新课改中农村数学差生的成因和转化
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更新时间:2025/3/18 13:28:50