轹〔轢〕lì

1 车轮辗过。2 欺压，欺凌。如：凌轹。

• 普天下
• 普天下有情人终成眷属
• 普天之下
• 普天乐
• 普天匝地
• 普天同庆
• 普天同庆率土同庆
• 普天堡战役
• 普天率土
• 普契尼
• 普奥战争
• 普存
• 普宁寺的菩萨——至高无上
• 普客
• 普宴
• 普尔钱
• 普希金
• 普平彩电
• 普广
• 普度众生
• 普度群生
• 普律
• 普快
• 普恩
• 普惠制
• dwell on
• dwell on/upon sth
• dwells
• dwelltime
• dwell time
• dwell upon
• dwelt
• dwi
• dwindle
• dwindled
• dwindlement
• dwindler
• dwindles
• dwindling
• dwt
• dyable
• dye
• dyeabilities
• dyed
• dyeing
• dyers
• dyes
• dye²
• dye¹
• dying
• 加拿大大学合作教育模式及其启示
• 日本第四产业革命架构下的教育结构变革与专业设置特色
• 巴黎高等师范学校精英师范模式及其启示
• 高校教育基金会筹资与投资模式的创新设计
• 高校学位授予案件司法审查进路研究：基于两种法律性质定位的考察
• 重构传统文化的符号空间：书院人文教育的现代性困境与突围路径
• 试析知识生产模式III对大学及学科制度的影响
• 论高校智库建设的伦理逻辑
• 网络文化境遇下高职院校思政课的“以文化人”
• 对接与超越：高校社会主义核心价值教育路径研究
• 高校学生诚信教育信息化平台的构建探索
• 高等学校教师流动管制与师资配置效率
• 论众创时代高校创客空间的建设
• 论成长型高校建设一流特色学科的优选路径
• “一带一路”战略视域下的华文教育发展研究
• 广东省高职院校学生政治认同影响因素研究
• 语言经济学视野下的汉语国际教育
• 超越课堂
• 理论教育的身体温度与精神向度
• 基于学生参与度的课程学习收获实证研究
• 座位选择与学习成绩相关研究
• 我国大学通识教育研究进展：网络、热点及演化
• 科学规训对知识生产形态与人才培养模式的塑型
• 现象学：高等教育学学科建设的方法论突破口
• 加拿大多伦多大学支持和促进教学学术发展的经验