说舌头

比喻搬弄是非，说长道短。

• 说话、做事马虎、随便
• 说话、写作的主要议题、中心内容
• 说话、写文章不切实际，夸大了事实
• 说话、写文章东拉西扯，漫无边际
• 说话、写文章内容平淡，无趣味
• 说话、写文章抓不住中心
• 说话、写文章极不切题
• 说话、写文章没抓住中心
• 说话、写文章没有中心或条理，杂乱无章
• 说话、写文章没有中心，离题太远
• 说话、写文章没有实际内容
• 说话、写文章的词句不能充分确切地表达意思
• 说话、写文章经过斟酌，恰如其分
• 说话、写文章通畅而清楚
• 说话、写文章重证据
• 说话、办事)不走极端，留下回旋的地步
• 说话、办事从实际出发
• 说话、情节、过程等不完整
• 说话、情节、过程等完整
• 说话、文章等通顺流利
• 说话、行动生硬的样子
• 说话、行动鲁莽或不知分寸
• 说话、读书的腔调
• 说话一字一板，郑重其事
• 说话一定要守信用，做事一定要果敢
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• outlivers
• outlives
• 培养建模能力，发展创新思维
• 借助信息技术，培养数学建模能力
• 让数学与生活互动
• 新课改背景下高中数学作业设计的有效性策略分析
• 核心素养下构建小学数学灵动课堂的研究
• 基于核心素养的小学数学计算教学探讨
• 浅谈核心素养视域下小学数学探究性学习的优化
• 基于核心素养的初中数与代数概念课教学探究
• 试论数学学科核心素养下基于自然生长的初中数学课堂教学策略
• 自主发展素养视角下的初中数学作业设计思路探析
• 从数学抽象素养的角度分析人教A版高中数学教材函数概念的抽象
• 核心素养下“抛物线及其标准方程”新授课的教学策略探究
• 构建“学”的课堂
• 优化知识链，构建中考代数复习策略
• 在新课教学中进行数学抽象思维能力培养的研究
• 从知识教学到素养育人
• 小学数学“花样”计算活动的建构
• 基于培养抽象思维的初中数学教学探究
• 信息技术与小学数学课程整合的策略的思考研究
• 谈小学数学对学生独立思考能力的培养策略
• 探究在小学数学教学中培养学生创新意识的策略
• 谈小学数学课堂教学中学生思维能力的培养
• 论小学解决问题的教与学
• 运算:走向“数学理解”的阶梯
• 小学数学教学中数形结合思想的融入研究