语体的交叉性

见“语体的渗透性”。

• 利用电报设施传递文字信息
• 利用电能发光的灯
• 利用空闲时间
• 利用经手的机会从中侵吞财物，使自己得利
• 利用经手钱财的机会贪污
• 利用职务上的便利非法地取得财物
• 利用职权侵吞公家财产或接受贿赂，过糜烂堕落的生活
• 利用规章手续等来推托、刁难、责备的话
• 利用课外时间参加劳动，把劳动所得作为学习、生活费用
• 利用轮轴的原理制成的一种起重机械
• 利用过失
• 利用近便之机
• 利用这一敌人去打别的敌人
• 利用险要之地建造防御工事
• 利用顺便的机会
• 利用风力转动的磨
• 利病
• 利病得失
• 利益
• 利益不可兼得
• 利益关系
• 利益和损害
• 利益和权利
• 利益均沾
• 利益小
• cumulative dividend
• cumulatively
• cumulativeness
• cumulativenesses
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• cumulative preference share
• cumuli
• cumuli's
• cumulonimbi
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• cunning
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• cunningnesses
• cunningness's
• cunnings'
• cunnings
• cup
• 小议生物教学中观察力的培养方略
• 如何在高中生物课堂培养学生参与性
• 高中生物教学中如何实施差异教学
• 浅析高中生物教学中如何做好教学评价与激励工作
• 浅析如何有效优化生物实验教学
• 精心设计课堂 化被动为主动
• 高三生物复习中高效课堂有效性问题设计的探讨
• “生本课堂”下初中化学教学管理实践
• 中学化学分组实验教学小议
• 初中化学之溶液酸碱性
• 浅析信息技术下的化学课堂
• 基于建构主义的化学探究性学习问题情景创设原则的构建
• 多元联系，拓展化学学习课程资源
• 有效进行高中化学教学的策略
• 通过实验创新展现化学魅力
• 在高中化学教学中培养学生反思性学习的方法
• 农村初中生化学阅读力的培养策略探析
• 初中化学实验操作考查的实践和思考
• 高中数学有效教学应凸显“动、活、实”
• 论数学思想方法在初中数学教学中的渗透
• 让“问题情境”点亮高中数学课堂
• 浅析初中数学与现代信息技术的有效整合
• 让学生动起来
• 刍议初中数学教学中对学生问题意识的培养
• 初中数学概念教学策略