丳chǎn

以铁签串物烧烤。也指串物烧烤的铁签状器具。

• 三个泥菩萨打烂做成两个——你中有我，我中有你
• 三个牛死俩——别提那一犋（句）啦
• 三个秀才讲书，三个屠户讲猪
• 三个缝皮匠，抵个诸葛亮
• 三个缝皮匠， 抵个诸葛亮。
• 三个老乡一面官
• 三个老婆一台戏
• 三个老爷两顶轿
• 三个臭皮匠
• 三个臭皮匠，合成一个诸葛亮
• 三个臭皮匠，抵个诸葛亮
• 三个臭皮匠，胜过诸葛亮
• 三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮
• 三个臭皮匠，赛过诸葛亮
• 三个臭皮匠，顶个诸葛亮
• 三个菩萨两炷香
• 三个菩萨两炷香——没你的份
• 三个菩萨两炷香——没你这尊菩萨的指望
• 三个菩萨作俩揖——不知作谁瞧
• 三个菩萨堂——庙、庙、庙
• 三个蛤蟆跳井——扑嗵、扑嗵，又扑嗵
• 三个蛮人抬不过一个“理”字
• 三个蛮人抬不过一个理字
• 三个补鞋匠，抵个诸葛亮
• 三个醉汉撒酒疯
• heckles
• heckling
• hecks
• hectarage
• hectare
• hectares
• hectic
• hectical
• hectically, hecticly
• hecticness
• hecticnesses
• hecto-
• hecto
• hector
• hectoring
• he'd
• hedge
• hedge-about
• hedge against sth
• hedged
• hedge fund
• hedgefund
• hedgehog
• hedgehoggy
• hedgehogs
• 对一道函数压轴题的多解探究
• 关注问题类型，探索解题模型
• 慧眼识图，领略几何模型的“颜值”
• 透视图形折叠，探讨问题策略
• 巧借题目变式，助力新题衍生
• 关注二次函数，考题突破分析
• 初中数学课堂学生倾听能力的培养和研究
• ARCS动机模型在初中小组合作学习中的实施策略研究
• “生本立场”下的初中数学实验教学
• 提升学生综合能力的学法指导研究
• 农村初中集约型数学课堂构建策略研究
• 攫取数学之智，感悟数学之美
• 探究初中数学教学下微课的构建与应用
• 基于生本理念，设计数学递进式问题链
• 初中几何概念教学的优化策略
• 巧设“问题链”助推“思维力”
• “任务块”驱动，提升学生数学学力
• “问题”引领思考“串联”达成思维
• 以“圆周角”课堂教学为例，谈自主学习型课堂的构建
• 生成教学，让“教”与“学”真正发生
• 在愉悦的环境中促进学生的身心发展
• 培养计算能手，提高数学能力
• 初中数学教学的“三理解”
• 初中生数学建模思想的培养
• “自学·议论·引导”模式下群体议论的引导策略分析