词根
词根在包含两个以上词素的词里体现词的基本意义的词素叫做词根。词根必须和别的词素组合成词，不能单独在语言里出现。一个词可以只含有一个词根，如附加式复音词“有周”“老虎”“燕子”“勃然”中的“周”“虎”“燕”“勃”；一个词也可以有两个词根，如主谓式合成词“民主”中的“民”“主”，动宾式合成词“将军”中的“将”“军”，偏正式合成词“黄鸟”中的“黄”“鸟”，联合式合成词“人民”中的“人”“民”。少数合成词可以有三个词根，如“龙虎斗”（一种菜名）中的“龙”“虎”“斗”。
了解词根的意义对于了解某些古代合成词的意义很有帮助。如懂得“扆”是户牖之间画有斧形花纹的屏风，合成词“扆座”（君主的座位）的意思就不难理解了。
古代汉语的词绝大多数只有词根，缺乏形态变化，词与词的关系主要靠词序和虚词来表示。因此在语言形态学分类中，通常把汉语归入词根语一类。
词根
词根指具有实在意义的、体现一个词的基本意义的语素，是词的最根本的部分。高名凯《普通语言学》： “词根是词的最根本的部分，表示词的最根本的词汇意义或基本意义，也就是附加成分和词尾除外的词的最根本的含义部分。” 例如 “老虎” 中的“虎”，“孩子” 中的 “孩”。张静《汉语语法问题》认为 “具有下列条件之一的词素才是词根”：
❶能表明直接的物质意义的，如“人民”的“民”，“语言”的“语”和“言”，“身体”的“身”和“体”等；
❷在合成词里虽然不独立，但能以同样意义独立成词的，如 “工人” 的 “人”，“看见” 的 “见”，“无产阶级”的“阶级”等；
❸简称时可以代替全词的，如 “师生”“师徒” 的 “师” 可以替代 “教师” “老师” “技师” “师傅”，“生”可以代替 “学生”，“徒” 可以代替“徒弟”“学徒”；
❹构词时位置自由的——既可以以同样意义放在别的词素之前，又可以放在别的词素之后的，如“观”可以跟别的词素构成“人生观”“世界观”“宇宙观”，位置在后，也可以构成“观点”“观念”“观察”，位置在前。基于这4条标准。他认为“一、只、将、曾 、不 （不顾）、没、被、给、各、每、亲、有、无、反、全、大、小、自、超、相、半、高、贵、敝、愚、拙、兀”等是词根。只含一个词根、不含词缀的词，如“山”，通常称为根词。词根表示词汇意义，但是有时也通过形式变化表示特定的语法意义。如 “安静” 可以重迭为 “安安静静”，表示程度加深。参见 “词缀”。
【词根】词中体现基本意义的词素。如“房子”里的“房”，“老师”里的“师”，“搬运”里的“搬”和“运”。
词根又称词根语素。与词缀相对。指合成词中意义实在、能体现词的基本意义的语素。是构成词的主干。特点是在派生词中，它是词的词汇意义的主要承担者。如：“老虎”的“虎”、“凳子”的“凳”、“板凳”的“板”和“凳”等。
词
词词(名～；动～；代～；连～；叹～；量～；副～；宾～；助～；介～；单～) 辞
词和句子：词句
词的主要组成部分：词根
词汇里最原始﹑最单纯﹑最基本的词：根词
加在词根上的构词成分：词缀
加在词根前面的构词成分：前缀
加在词根后面的构词成分：后缀
词的后缀：语尾
语言中最小的意义单位：词素
加在词后表示词形变化的词素：词尾
几个词的组合：词组(固定～) 仂语 短语
固定不可分开的词组：熟语
人们长期习用的、简洁精辟的定型词组或短句：成语
词在词组里和句子里的前后次序：词序
语言里语素﹑词组合的次序：语序
一种语言所有的词：词汇 语汇
不认识或不熟悉的词：生词
表示数目的词：数词
另见：字 词语
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