蝎了虎子xiē le hǔ zi

壁虎。如：～是益虫，谁也不要伤害它。

• 排列的官位
• 排列的次序
• 排列相接的样子
• 排列紧密
• 排列组合
• 排列组织
• 排列蓍草占问吉凶
• 排列连比
• 排办
• 排华
• 排印
• 排卵
• 排叉儿
• 排叠
• 排句
• 排号
• 排名
• 排吸水液的机械
• 排告
• 排唤
• 排在道路两边
• 排场
• 排场大，开销大方
• 排场大，生活奢侈
• 排场子
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• 让口语交际与儿童生活真实相遇
• 基于学生语言发展的低段造句教学例谈
• 随文写话，提升高年级学生写作能力
• 搭建虚拟平台，让低段学生爱上写日记
• 多维并举，立体化开掘习作教学课程资源
• 顺学 “导”，走向习作教学的本真
• 细微之处见真功
• 阅读，让课堂精彩纷呈
• 在语文课堂教学中引入背景资料的思考
• 基于语文要素的小说单元教学浅探
• 基于统编教材的单元整体教学构想
• 搭建适切支架　实现高效阅读
• 单元整体教学，要将语文要素进行到底
• 把握编排特点　练好讲述能力
• 选准时机，让预测策略落到实处
• 立足儿童立场，进行革命传统教育
• 文本解读的深度链接
• 班级读书会：为“快乐读书吧”搭建阅读的桥梁
• 浅谈构建语文实践性课程的策略
• 基于问题驱动的语文教学研究与实践
• 基于语文核心素养的识字教学例谈
• 主动阅读，让阅读速度和阅读理解同步提升
• 意识为先　习惯为链　方法为要
• 《什么比猎豹的速度更快》教学设计（第一课时）
• 《将相和》第一课时教学设计