伤人的话

雕喙
讽刺伤人的话：伤言扎语
无礼、中伤的言语：恶言(～伤人)
恶意中伤的话：风言风语　风言浪语　风言雾语
造谣中伤的话：谤言
　不符事实，中伤他人的话：诽语　诽言
诽谤中伤、恶意攻击人的话：蜚语恶言

另见：伤害1　损害1

• 经过艰苦磨炼，最终获得成功
• 经过若干时代而产生人类
• 经过苦战予以剪除
• 经过装饰，焕然一新
• 经过观察，认为满意
• 经过许多地方
• 经过许多曲折
• 经过许多次的考虑
• 经过较长一段时间
• 经过较长的时间
• 经过选录而成的集子
• 经过铨选任命
• 经过长久艰苦的磨炼，才能看出人的优劣
• 经过长时间不变
• 经过长时间休息又想出来活动
• 经过长时间的磨炼
• 经过长期不懈的艰苦努力终于获得成功
• 经过长期磨炼而成为人才
• 经过长期艰苦磨炼
• 经过革命或劳动得的收获
• 经过风浪
• 经运算所得的数
• 经还没念，就先打和尚起来
• 经还没念，就先打和尚起来了
• 经还没念，就先打起和尚来了
• greenest
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• green fingers
• greenflies
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• greengage
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• greenhouse gas
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• greeniest
• greening
• greenings'
• greenings
• greenish
• greenishness
• greenishnesses
• 灵性与理性的通融
• 新课改下的语文教学
• 小学语文课堂教学中的即时评价
• 德育背景下的小学数学教学实践分析
• 自主为本课堂“芯动”精品筑梦
• 感性思维训练在小学数学教学中的应用
• 发展审美思维，培养文学鉴赏力
• 数形结合在小学数学分数题中的应用
• 深度学习：让数学学习真正发生
• 中学生生涯规划从个人角色澄清启航
• 情绪管理视角下高中生心理健康教育探索
• 农村寄宿制小学开展生理健康教育之我见
• 浅析游戏在小学体育教学中的有效应用
• 把课堂交给学生，还学生一片自由的天空
• 德育实践教学亟待创新
• 教育从生活开始，与生命同行
• 注重达成情感目标，构建理想聋数课堂
• 精致化训练，提高体育教学品质
• 家校共育模式下培养学生数学学习责任心的策略
• 家校合作，提升班级管理有效性
• 用母爱浸润留守儿童
• 小学班级管理目标达成途径探微
• 浅谈小班化班级管理文化品质塑造
• 校本研修能有效预防和化解教师职业倦怠
• 基于“新课标”指向的高考物理试题评析