蚂蚱打喷嚏——满嘴的庄稼气

蚂蚱吃庄稼，所以满嘴庄稼气。指人说话土气十足。

• 细微末节枝枝节节
• 细微的事
• 细微的事物
• 细微的嫌隙
• 细微的差错
• 细微的水波
• 细微的波纹
• 细微的过失
• 细微的，不值得一提的
• 细微而详尽地全部写明
• 细微详尽
• 细微轻贱的东西
• 细微部分
• 细微，微小
• 细德之险征
• 细心
• 细心体会
• 细心培养
• 细心大胆
• 细心忖度别人的心情和处境，给予关心、照顾
• 细心挑选
• 细心研究
• 细情
• 细意
• 细托
• obituarists
• obituarize
• obituary
• object
• objectable
• objectant
• objected
• objectee
• objecting
• objection
• objectionabilities
• objectionability,objectionableness
• objectionable
• objectionablenesses
• objectionably
• objectional
• objectionist
• objections
• objectival
• objective
• objectivejustification
• objectively
• objectivenesses
• objectives
• objective²
• 基于混合式学习的初中历史“三力课堂”实践
• 基于技术实验的科技史校本课程开发
• 统编教材《中外历史纲要》（下）的主线与设计
• 思想史教学应关注历史发展的过程性
• 欢迎订阅2020年度《历史教学》 （上半月刊）
• 创设历史情境，整合教材内容
• 一个人，一个时代
• “总爆发”——理解义和团运动的一个视角
• 以数据为证要注意三个误区
• 刍议关键问题导引下的教学策略优化
• 数字化时代历史教学的挑战与破局
• 南京临时参议院通过《临时约法》日期辨
• 教材史料运用中的甄选与解读
• 统编高中历史教材“中华文明的起源与早期国家”教学设计
• 统编高中历史教材教学实践中的几点思考
• 略论基于深度学习的高考二轮复习
• 教学立意的提炼
• 教材史料应用策略刍议
• 史料实证与历史深度学习
• 基于微观史学的历史叙事教学初探
• 探文化之源，知民族之根
• 教学设计应重视对学习逻辑的研究
• “同课异构”下的“新文化运动与马克思主义的传播”教学设计
• 找准时代定位　回归历史坐标
• 坚守教学之本，追求有意义的历史学习