虎无爪，鸟无翼

比喻丧失了最重要的凭借和依靠。

• 麻中蓬直
• 麻乱
• 麻了爪儿
• 麻亮
• 麻人老得快，阴天黑得早
• 麻介话
• 麻俐
• 麻倒
• 麻冕
• 麻刀
• 麻列
• 麻利
• 麻利儿
• 麻利快
• 麻利脆
• 麻力
• 麻包
• 麻包做裙子——不是块料子
• 麻包厂失火——烧包
• 麻包里装钉子——露头
• 麻叶皮
• 麻命
• 麻喀喀
• 麻壳
• 麻壳子
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• shooks
• shoos
• shoot
• shoot down
• 基于控制变量思想的STEM活动的开发
• 基于技术教育的化学学科德育尝试
• 一箭双雕
• 三种制熟蔬菜在不同贮存条件下亚硝酸盐含量的变化
• 氯气系列实验的改进及其在教学中的应用
• 利用色度计探究双氧水作为漂白剂的最佳质量分数
• 微粒性质教学中实验的改进与应用
• 植物颜色“大师”
• “先行组织者”策略在初三化学教学实践中的应用
• 核心素养视角下教材实验的创新应用探索
• 例析初中化学实验探究与实验创新素养培育的视角
• 基于“证据推理”的二氧化碳复习课实验教学设计
• 基于发展学生核心素养的主题式教学设计实践探索
• 基于“证据推理”的电子式书写模型
• “价类图”型中考推断题的解题及教学策略
• 优化课堂问题设计，凸显化学学科核心素养
• 追问，让化学课堂走向深度学习
• 巧设问题情境 建构有效课堂
• “情感场生态课堂”理念下的“化学能转化为电能（课时1）”教学实录与反思
• 建构基于发展化学学科核心素养的教学单元
• “物质的分离和提纯”翻转课堂教学设计
• “金属的化学性质”教学案例及分析
• 高中化学有效学习情景创设的实践研究
• 基于学生主体的发现式探究教学模式构建
• 例析基于想象力培养的化学教学