菜刀切藕

片片有眼

• 稀疏而显明
• 稀疏而轻软的丝织品
• 稀疏脱落
• 稀疏零落
• 稀疏零落的样子
• 稀疏，稀少
• 稀痰
• 稀的
• 稀的汁
• 稀破
• 稀碎
• 稀离糊涂
• 稀稀
• 稀稀
• 稀稀拉拉
• 稀稀拉拉稀里光当
• 稀稀拉拉，聚散不齐
• 稀稀溜溜儿
• 稀稀落落
• 稀稠稀穊
• 稀空
• 稀简
• 稀米太仓
• 稀粥
• 稀糊儿老烂
• stick it/sth out
• stickler
• sticklers
• stickless
• sticklike
• stick out
• stick out (of something)
• stickpin
• stickpins
• sticks
• sticks around
• stick shift
• stick shifts
• stick somethingout (of something)
• sticks out
• stick/stand out like a sore thumb
• stick (sth) out
• sticks together
• sticks up
• stick to
• stick together
• stick to it
• stick to sth
• stick to the facts
• stick to the point
• 巧用一题多解，提高初中生数学素养
• 数学开放题与创新思维的培养
• 追本溯源——用概念解题
• 注重有界性，挖掘“隐”条件
• 中学数学不等式证明及求解的常用策略与技巧
• 关于一道解析几何题的解法探索
• 两道“北约”自主招生题的解法及其来源
• 高考专题——求数列的通项公式以及前n项和
• 两个优美不等式的新证
• 浅谈北师大版四年级上册运算律教学
• 手指与解决问题
• “线段、直线和射线”教学设计
• 游戏、探究：叩开童趣课堂之门
• 问题引领，为探究导航
• 做科学型的教师
• 对小学数学该教什么的思考
• 亲历建构之旅体悟模型之美
• “圆的认识”教学设计
• 让孩子惊异于自己的“发现”
• “有方向了吗”
• 渗透数学思想发展思维能力
• 以丰富实例为背景学习数学
• 认认真真打基础，实实在在寻提高
• 整体构思，唤醒思考
• 初中数学课堂教学中如何渗透数学模型思想