两手抱个驴粪蛋——不啃（肯）

见“地栗子连皮吃——不啃（肯）”。

• 泝
• 泞
• 泞不扎子黏
• 泞泥
• 泞泥巴䟻
• 泞淖
• 泞糊儿
• 泠
• 泠人
• 泠汰
• 泠泠
• 泠波
• 泠洌
• 泠然
• 泠风
• 泠风和风
• 泡
• 泡上了
• 泡不开
• 泡了
• 泡会
• 泡儿
• 泡儿局
• 泡儿轻
• 泡利
• unaffectedness
• unaffectednesses
• unaffectible
• unaffecting
• unaffectionately
• unaffianced
• unaffirmed
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• unafflictednesses
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• unafforded
• unaffronted
• unaged
• unaggravated
• unaggressivenesses
• unagile
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• unagitated
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• 寓思想教育于语文教学之中
• 语文课应加强传统文化教育
• 实施新课程　重在求实效
• 新课标下的语文教学能否从根本上改革
• 新课标下高中语文教学的几点思考
• 认识课程改革误区　深化课堂教学改革
• 浅析《长亭送别》中的“折绕”修辞格
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• 从三篇课文谈劝谏的艺术
• 探幽发微　鞭辟入理
• 尊重思想，发掘潜能——素描教学随感
• 处处留心皆修辞
• 诗歌鉴赏四步法
• 踏实走好“六步”　准确把握情感
• 散文阅读“循果找因”考点的研究
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• 借一斑略知全貌，以一目尽传精神
• 作文应彰显个性
• 新材料作文立意角度的选择
• “小作文”教学活动方略
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• 回归语言本体　重构语文教学