船到码头车到站——停止不前

停止下来，不继续向前。比喻思想保守，不求进取。

船到码头车到站——停止不前

停止下来，不继续向前。比喻思想保守，不求进取。

• 垂诲
• 垂诸后昆
• 垂诿
• 垂谅
• 垂货
• 垂足偏倚而坐
• 垂足而坐
• 垂辉
• 垂迹
• 垂金
• 垂釣
• 垂鉴
• 垂钓
• 垂钓和游玩
• 垂钓磻溪
• 垂钓隐
• 垂问
• 垂露体
• 垂青
• 垂青目
• 垂青顾
• 垂顾
• 垂颐广颡
• 垂颖顾本
• 垂饰
• crash helmets
• crash-helmets'
• crash-in
• crashing
• crash into
• crash land
• crash-land
• crash-landed
• crash landing
• crash-landing
• crash-landings
• crash landings
• crash-lands
• crash-out
• crash out/flake out
• crash's
• crash/smash into
• crash-through
• crash²
• crash¹
• crass
• crasser
• crassest
• crassly
• crassness
• 探究解题思路，贯通教学设计
• 对一道几何综合题的探究与拓展
• 初中数学面积问题的归类探析
• 核心素养引领下的中考函数复习策略
• 浅论让美丽的错误开出绚烂的学习之花
• 强化集约教学思想，优化初中数学课堂
• 基于活动教学的生成性资源运用研究
• 试析初中数学“探究式”教学策略
• 浅谈初中数学概念学习的心理障碍及疏导
• 初中数学课堂教学精致化的研究
• 妙用反例促教学
• 论精练教学语言下的高效数学课堂
• 注重变式教学，提升学生的思维能力
• 构建初中数学课堂“微”教学之我见
• 能力为本，注重考查核心素养
• 提升初中生数学猜想能力“三借助”
• 初中数学教学与信息技术融合的途径探究
• 初中数学课堂学生倾听能力的培养策略
• 数学教学中渗透数学思想方法的教学策略
• 引导发现法教学：提高初中生数学学习能力的有效途径
• 初中几何教学中合作学习的实践研究
• 立足三个“精心”提升复习效率
• 浅析数学课堂教学中的“留白”艺术
• 核心素养背景下数学有效教学的几点思考
• 初中数学问题的层层“诱发”