自己各扫门前雪，休管他人瓦上霜

见“各人自扫门前雪”。

• 蚂蚁尿到书上——湿（识）不了两个字
• 蚂蚁尿到书本上——湿（识）字不多
• 蚂蚁尿到书本上——识（湿）字不多
• 蚂蚁弗叮无缝砖阶。
• 蚂蚁心齐啃骨头
• 蚂蚁戴眼镜——没那么大的脸
• 蚂蚁戴眼镜——自觉着脸面不小
• 蚂蚁戴眼镜——自觉脸盘不小
• 蚂蚁戴笼头
• 蚂蚁戴荔枝壳——充大头鬼
• 蚂蚁打呵欠——好大的口气
• 蚂蚁打哈欠——好大的口气
• 蚂蚁打哈欠——小气
• 蚂蚁扛大树
• 蚂蚁扛大树——不自量
• 蚂蚁扛螳螂——肩上责任重
• 蚂蚁扛骨头——群策群力
• 蚂蚁找食——各顾各
• 蚂蚁抖腿——小踢腾
• 蚂蚁抬大虫——各人尽各人的力
• 蚂蚁抬虫子
• 蚂蚁拖耗子——心有余而力不足
• 蚂蚁拖蚂蚱——个个出力
• 蚂蚁拖蝗虫
• 蚂蚁拦路——谁拿你当回事
• pseudoeditorially
• pseudoeducational
• pseudo-educational
• pseudoeducationally
• pseudoelectoral
• pseudoemotional
• pseudo-emotional
• pseudoemotionally
• pseudoencephalitic
• pseudo-english
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• pseudoenthusiastically
• pseudo-entity
• pseudoerotic
• pseudo-erotic
• pseudoerotically
• pseudoethical
• pseudoethically
• pseudoetymological
• pseudoetymologically
• pseudo-european
• pseudo-europeans
• pseudoevangelic
• pseudoevangelical
• pseudoevangelically
• 好风凭借力 送我上青云
• 改革教研方式 促进全员研究
• 用实验文化引领教育改革之路
• 以雅养正
• 推动民族教育改革 提升民族教育质量
• 好教师的“三种活法”
• 中学文学社阅读写作校本教材及课程实践探索
• 浅谈“分辨是非，对自己的行为负责”的思想品德教学
• 从整体感知 创新初中文言文教学模式
• 核心素养下的“提示语”教学
• 合作学习评价实施策略初探
• 浅议初中化学教学设计中的创新思维
• 中学综合实践活动的探索与实践
• 加强信息技术应用课教学为视障学生平等参与社会生活创造条件
• 多维对话打造求真高效的专业团队
• 基于核心素养打造审美历史课堂
• 小学数学疑趣课堂的实践研究
• 高中学生发展指导出现的问题及对策研究
• 多措并举建设教师队伍 促进教育均衡发展
• 基于课题研究的教研组组织变革模型的研究
• 主体间性理论下的示范：美国小学生沟通交流能力的培养
• 农村职初教师学科教学认识的困境及破解之策
• 教育部教材局负责人就义务教育三科教材统编工作答记者问
• 电子书包环境下的课堂特征分析
• 童玩课堂助小小创客放飞梦想