腕儿念

〈隐〉清末以来京津等地说书行指声誉不好。

• 諒陰
• 諓
• 諓諓
• 諔
• 諔诡
• 論
• 論説
• 諗
• 諘
• 諛
• 諜
• 諝
• 諞
• 諟
• 諠
• 諡
• 諢
• 諤
• 諤諤
• 諦
• 諧
• 諫
• 諭
• 諮
• 諯诿
• monocarbonate
• monocellular
• monocentric
• monochromatic
• monochrome
• monochromes
• monochromically
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• monochromists
• monochromous
• monochromy
• monochromy's
• monocistronic
• mono-coloured
• monocondylian
• monocondylic
• monoconsonantal
• monocormic
• monocropping
• monocroppings
• monocrotic
• monocrystalline
• monocultural
• monoculturally
• monoculture
• 金庸笔下的教师“四重”境界
• 发展视域下学生“问题”因应策略研究
• 给家长应有的尊重
• 基于“微信+”的拓展性课程管理模式探索
• 课程领导力的回归：立德树人
• 儿童水墨画写生教学的四个突破点
• 基于“三化”的文本创意设计策略
• 略谈少儿舞蹈教学中的情境创设
• 高段英语读写教学中写作训练的策略
• 运用现代信息技术突破科学教学难点
• 小学科学同课异构的S—T分析
• 指向四个基点 提升备课质量
• 指向核心素养的“中华好传统”教学策略探究
• 中小学科学教材中“生命科学”内容的衔接略探
• 小学英语词汇的音、义、形教学策略刍议
• 巧用英语课堂追问 提升学生思维品质
• 汲乡土资源 润品德教学
• 用好教材资源 优化品德教学
• 捕捉“微”镜头 “润物细无声”
• 教师“出力不讨好”现象分析
• 从“批评魏文侯”谈批评教育的基本艺术
• 学生溺水事故的特点、原因分析及对策思考
• 走向合作建构：基于“课堂观察”的教研活动案例与反思
• 做真正幸福的教师
• 《谁选择了它们》课堂实录