腕儿念

〈隐〉清末以来京津等地说书行指声誉不好。

• 零零
• 零零乱乱
• 零零散散
• 零零星星
• 零零星星，不成整数
• 零零星星，数量不多
• 零零星星，稀稀拉拉
• 零零星星，错乱不齐
• 零零碎碎
• 零零落
• 零露
• 零风细雨零烟剩雨
• 零风险
• 零食
• 零首付
• 零香余粉
• 零香余粉零膏剩粉
• 零香剩粉
• 雷
• 雷丸
• 雷主
• 雷人
• 雷人雷事
• 雷令
• 雷令风行
• scrum
• scrummaged
• scrummages
• scrummaging
• scrummed
• scrumming
• scrumptious
• scrumptiously
• scrumptiousness
• scrumptiousnesses
• scrums
• scrunch
• scrunched
• scrunches
• scrunchie
• scrunching
• scrunch sth ↔ up
• scruple
• scrupled
• scrupleless
• scrupler, scrupulist
• scruples
• scrupling
• scrupulous
• scrupulously
• 价值选题和实践路径：疫情项目学习推进的实施思考
• 聚焦具身认知，促进素养生长
• 小学美术与信息技术“融合教学”的四个维度分析
• 科技写作在小学科学单元复习中的应用
• 不同课型的“单元导学框架”搭建策略
• 小学高段英语作业单元整组的设计与实施
• 教材重整绘本融合读写链接
• 践行“六大解放”思想提升学生“说”英语的能力
• 在“对话”中促进学生道德成长
• 指向学力发展的道德与法治《学习活动册》使用策略
• 幼儿同伴学习的类型、媒介及策略研究
• 智障学生劳动技能的培养策略
• 停课不停学，牵手“云”阅读
• 主播？主讲？助学？
• 选准“在线教学”的启动模式
• 让学习真实发生
• 区域线上教学有序推进的实践与思考
• 名师共同体：在线教研新机制，助力“抗疫”云课堂
• “疫情资源”在道德与法治教学中的使用策略
• 合理活化生活素材 有效追求德育张力
• 有序 敬畏 担当
• 科学精神不能倒
• 怎样反馈才有效
• 童画童言：第一学段美术教学效率提升三策略
• 精准定位 螺旋上升