老鼠给大象指路

越走越窄

• 四两花椒炖只鸡——肉麻
• 四两荞麦也要榨出二两油
• 四两豆腐半斤盐——咸烩
• 四两豆腐烧一锅——烩（会）多
• 四两面发一缸——虚气不小
• 四两鸭子半斤嘴
• 四两麻线——未探到底
• 四个一样
• 四个兽医抬只羊——没治
• 四个兽医治只羊
• 四个季节
• 四个尊重
• 四个现代化
• 四个第一
• 四个菩萨三个猪头——没有我的份
• 四个角落
• 四个鼻孔烂了三个——一鼻孔出气
• 四之日
• 四九仔
• 四乡
• 四乡八镇
• 四书
• 四书改错
• 四书文
• 四书熟，秀才足
• ammunition
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• amnesia
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• amnesics
• amnestied
• amnesties
• amnesty
• amnestying
• amniocenteses
• amniocentesis
• amniotic fluid
• amniotic fluids
• am not/​are not/​aren't
• amoeba
• amoebae
• amoebae's
• amoeba's
• amoebas
• amoebicide
• at-costs
• ate
• 初中道德与法治生态型课堂建设探讨
• 高中地理教学当注重学生核心素养培育
• 高中地理课堂教学中学生核心素养的培养策略
• 现阶段农村中学地理教学的困境及其对策
• 地理科学专业本科生《景观生态学》课程科研教学融合模式初探
• 谈高中地理目标导向的课堂教学
• 高中地理案例教学法中延伸课外实践活动的基本策略
• 高中地理教学中核心素养的培育
• 激发学习兴趣 提高地理素养
• 浅谈初中历史教学如何培养学生的历史意识
• 高中历史“翻转课堂”实践探究
• 基于核心素养培养的高中历史教学初探
• 让“OK”教学法在高中历史课上闪闪发光
• 情景教学法在初中历史教学中的运用
• 网络教学资源在历史课堂教学中的应用探索
• 深度发掘乡土资源 有效培育学生家国情怀
• 基于核心素养的高中历史教学能力提升的思考分析
• 历史图片在高中历史教学中的开发与运用
• 英语阅读教学导入阶段活动设计
• 初中英语课外阅读中微课程的设计研究
• 让有效评价撬起“高效”的杠杆
• 七嘴八舌
• 以学生为主体的高中英语动词复习浅析
• 在培养大学生英语自主学习能力过程中如何定位教师角色
• 建构“乐学”英语课堂的几点尝试