老虎吃蚊子——塞不住牙缝

虎大，蚊小。喻东西太少，没有意思。

• 高山出俊鸟
• 高山出猛虎，梧桐落凤凰
• 高山和平地
• 高山和江海
• 高山大河
• 高山头上点灯——来明的
• 高山头种辣椒——红到顶了
• 高山密林
• 高山峻岭
• 高山打鼓——响（想）得不低
• 高山打鼓——鸣声在外
• 高山打鼓——鸣（名）声在外
• 高山摔茶壶——就剩下一个嘴儿
• 高山族
• 高山族的传统节日风俗典故
• 高山景行
• 高山有好水，平地有好花
• 高山有好水，平地有好花——各有所长
• 高山有猛虎，寨寨有能人
• 高山没有不长草的，大海没有不生鱼的
• 高山流水
• 高山深水
• 高山深谷
• 高山滑雪
• 高山滚鼓——扑通扑通又扑通
• bisexualisms
• bisexualities
• bisexuality
• bisexually
• bisexuals
• bisexual²
• bisexual¹
• bishop
• bishopdom
• bishoped
• bishopess
• bishophood
• bishoping
• bishopless
• bishoplike
• bishoply
• bishops
• bison
• bisons
• bi-son's
• bisontine
• bistro
• bistros
• bit
• bitable, biteable
• 情境：提高小学生写作能力的良方
• 如何培养低年级学生规范书写的习惯
• 针对高中语文作文教学实用性和创新性的思考
• 关于语用学与语文教学的思考
• 亟待更新的初中名著阅读指导观念
• 结构回环声回荡 感情丰富意悠长
• 关于在中学作文教学中培养学生自能作文的能力
• 小学语文作文教学创新对策
• 中学生课外名著阅读现状及困境探因
• 小学语文教学师生互动中的话语沟通探析
• 践行“生活化作文”理论，让学生摆脱写作困扰
• 探析如何在高中语文教学中提高学生的解题能力
• 语感 情感 美感
• 指导学生“写什么”贵在求真
• 从师生交流的平台看中学作文批改新思路
• 加强优化设计意识，提高课堂教学效率
• 高中语文学案教学之我见
• 强化训练，拓展课外阅读，铺好语文备考之路
• 庭中枇杷树，何人所手植
• 如何判析作文命题中“材料”的功用
• 初中语文多元化阅读教学的措施分析
• 提高小学高年级学生课外阅读有效性的实验与研究策略
• 乐读 会读 多读
• 小学低年级学生写话兴趣课内培养策略
• 农村初中语文课外阅读存在的问题及对策研究