老房子

〈禁〉云南南部指棺材。

• 触忤，冒犯
• 触怒
• 触悟
• 触情
• 触意
• 触感
• 触战
• 触手
• 触手生春
• 触抵
• 触拨
• 触挂
• 触损
• 触搏
• 触摸
• 触摸屏
• 触摸鼻子下端
• 触文抵网
• 触斗蛮争
• 触时
• 触景
• 触景会趣
• 触景伤心
• 触景伤情
• 触景伤情触景伤怀
• aptitudinal
• aptitudinally
• aptly
• aptness'
• aptness
• aptnesses
• aptness's
• apéritif-wines
• apˌparent damage
• apˌpropriation acˌcount
• apˌproved account
• apˌproved contractor
• apˌproved vendor
• aqua-lung™
• aquamarine
• aquamarines
• aquaplane
• aquaria
• aquarial
• aquarian
• aquarium
• aquariums
• aquarius
• aquariuses
• aquatic
• 如何深入反思道德与法治教学
• 谈道德与法治教学中的应变之策
• 道德与法治体验式教学探索
• 文明从脚下起步，礼让自小事开始
• 浅谈城乡教育精准帮扶的有效策略
• “绳之韵”特色课程的实践与思考
• “赏”“惩”分明，刚柔相济，抓好班级管理
• 班级精细化管理的多点探索
• 新入职教师在课堂中提问与反馈的实践研究
• 跨越学科界限，在秋天遇见美丽的数学
• 玩转项目化学习，发展学生数感
• 基于数学文化渗透的项目化学习设计
• 整合学习资源促进深度学习
• 体育教学中游戏切入点的设计
• 节奏创编在低年级音乐教学中的应用
• 乐理知识指导策略探析
• 图形谱在农村音乐欣赏教学中的应用
• 音乐教学鉴赏角度筛选策略
• 小学音乐视唱练耳教法的多元探索
• 音乐教法改进方向的多线遴选
• 基于观察力培养下的美术教学实践探索
• 立足校本文化资源建设美术校本课程
• 体验式阅读路线探索
• “小组聊书会”搭载“主问题探究”：让课外阅读有形有法
• 借助“三导读”，推进整本书阅读