老姜越老越辣

见“姜是老的辣”。

• 审备
• 审复改判
• 审如其言
• 审定
• 审定颁布
• 审实
• 审察
• 审察事理
• 审察决定
• 审察决断
• 审察判断
• 审察听取
• 审察囚犯的供辞
• 审察回复
• 审察实情
• 审察并原谅
• 审察并核定
• 审察并签署意见
• 审察并采用
• 审察引用
• 审察形势
• 审察探求
• 审察揭发
• 审察敌情
• 审察方式
• stand-off
• standoff
• stand off
• standoffish
• stand-offish/standoffish
• stand-off, standoff
• stand on end
• stand on your own two feet
• stand on your own (two) feet
• stand or fall by/on sth
• stand-out
• standout
• stand out
• standouts
• stand-outs
• stand over
• stand pat
• standpoint
• standpoints
• stands
• stands aside
• stand sb up
• stands by
• stands down
• stand somebody up
• 带着学生写有“格调”的作文
• 让“微博”融入作文教学
• 运用写作跟单 落实过程指导
• “三写三评三提升”，让初中写作活起来
• 自媒体环境下的初中作文教学
• 把一件事写具体的妙招
• 探寻作文教学的新路径
• 任务驱动型作文继承传统文化之分析与策略
• 核心素养视域下的语文“启悟”阅读教学
• 适时留白，让语文教学更加灵动
• 基于价值引领的课外阅读策略探究
• 语文学习任务单的设计与运用
• 合作学习中有效任务设计的三个原则
• 用好书写提示 筑牢写字根基
• 云教学与传统语文教学的差异
• 传统文化如何融入高中古代人物传记教学
• 学习任务群下“1+X”群文阅读教学实践
• 语文核心素养培养的路径探析
• 新课标下高中群文阅读的议题选定
• 评王崧舟《长相思》课例中的巧妙与不足
• 浅谈李商隐的无题诗
• 义务教育阶段语文大阅读课程化建构
• 夸美纽斯的“语文教学观”
• 孔子教育叙事研究
• 初中语文有关民俗文化的教学思考