翻跳

〈隐〉宋明行院指筋斗。见《行院声嗽·伎艺》。

• 备作引火的柴枝
• 备供
• 备兵
• 备具
• 备列
• 备利
• 备办
• 备办乘具
• 备办交纳
• 备办呈文
• 备办木筏
• 备办棺木
• 备办物资以供需用
• 备办素食
• 备办酒席
• 备卫
• 备厚
• 备取
• 备受
• 备受坐辱
• 备受折磨
• 备受舆论斥责
• 备受辛苦
• 备员
• 备品
• piranhas
• pirate
• pirated
• piratedom
• piratelike
• pirates
• pirates'
• piratess
• pirate-stream
• pirate²
• pirate¹
• piratical
• piratically
• pirating
• pi's
• pis
• piscean
• pisces
• pisceses
• piss
• piss-away
• pissed
• pissed off
• pisses
• pissing
• 基于“STEM+”改革语文习作教学的实践
• 我的习作教学“五步曲”
• 浅谈小学语文习作评改的有效策略
• 说明文要“说明白”不容易
• 语文阅读教学与作文训练的整合教学模式
• 小学语文大阅读教学实施策略的研究
• 谈小学语文课堂拓展阅读教学
• 浅谈对小学生课堂阅读的有效引领
• 群文阅读教学的关键是选好议题
• 浅谈语文教学中如何培养学生的自信心
• 小学语文教学中师生互动中的话语沟通技巧探讨
• 核心素养下小学语文听说读写能力训练
• 新媒体背景下语文课堂的趣味性教学探讨
• 巧开实践活动“源”，助推儿童思辨表达
• 核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用
• 依托关键问题，亲导学习过程
• 基于核心素养导向的小学语文教学策略
• 小学语文读写结合教学策略研究
• 玩转本土游戏，畅享快乐童年
• 浅谈培养学生良好行为习惯的策略方法
• 构建学生自治共同体,推进德育内涵式发展
• 探索小学美育改革，服务学生全面发展
• 依托湖湘文化创建学校特色
• 以团队研修促进“读写生慧”课程建设
• 班级管理与学生心理因素的结合探究