简策文

见“简牍文”。

• 接待异国来宾时隆盛的馈赠
• 接待日
• 接待款待
• 接待礼节
• 接待过往官员或外国使者的驿馆
• 接待，招待
• 接急
• 接戏
• 接战
• 接手
• 接手儿
• 接手桌儿
• 接拍
• 接捧
• 接捻子
• 接掌
• 接接叫
• 接援
• 接收
• 接收亲友来信
• 接收容留
• 接收并管理
• 接收礼物
• 接收管理
• 接收缴获
• spriteless
• spritelike
• sprites
• spritz
• spritzed
• spritzer
• spritzers
• spritzes
• spritzing
• sprout
• sprouted
• sprouting
• sprouts
• sprout up
• sprout²
• sprout¹
• spruce
• spruced
• sprucely
• spruceness
• sprucenesses
• sprucer
• spruces
• spruce (sb/yourself) up
• spruce somebody/something/yourselfup
• 区域中小学德育一体化现状调查研究
• 五个“坚持”全力推进区域教育振兴发展
• 以教师研修转型助推区域教育现代化
• 中澳两国建设学前教师队伍的政策及启示
• 家校协同：“陪伴”还是“紧盯”？
• 加强智慧校园建设 创新课堂教学活力
• 农村小学开展创客教育的实践研究
• 地方中小学创客文化培育路径研究
• 唤醒生命律动 拥抱学生发展
• 学校个体心理辅导的有效探索与实践
• 普通高中学生社团的组织与管理
• 基于科技创新项目的校本课程开发与教学模式
• 基于课题研究引领的学校课程群建设
• 农村小学德育品牌建设研究
• 立于道 成于术
• 国际视野下新时代中学生的培养
• 打造卓越文化品牌 做农村教育的典范
• 高中生物理学习艰涩心理初探
• 准确把握语文课中学生的学习起点
• 浅谈小学生数学量感的培养策略
• 欣赏写意山水 感受诗画之美
• 浅析高中生培养艺术感的重要性
• 德育多元 育德为宗
• 学校文化设计的定义与内涵解析
• 加强特色课程建设 推进媒介素养教育