生铁进了铁匠铺——等着挨锤

喻等着倒霉。

• 遑讶
• 遑论
• 遑迫
• 遑遑
• 遑遑汲汲
• 遑遽
• 遑骇
• 遒
• 遒丽
• 遒举
• 遒伟
• 遒佚
• 遒俊
• 遒健
• 遒利
• 遒劲
• 遒劲严整
• 遒劲严谨
• 遒劲优美
• 遒劲奔放
• 遒劲奔放的书法作品
• 遒劲奔放，连绵多姿
• 遒劲拔俗
• 遒劲挺秀
• 遒劲有力，灵活舒展
• antagonised
• antagonises
• antagonising
• antagonism
• antagonisms
• antagonist
• antagonistic
• antagonistical
• antagonistically
• antagonists
• antagonizable
• antagonization
• antagonizations
• antagonize
• antagonized
• antagonizer
• antagonizers
• antagonizes
• antagonizing
• antarctic
• ante
• anteater
• ant-eater
• anteaters
• antecedent
• 统编高中历史教材教学实践中的几点思考
• 略论基于深度学习的高考二轮复习
• 教学立意的提炼
• 教材史料应用策略刍议
• 史料实证与历史深度学习
• 基于微观史学的历史叙事教学初探
• 探文化之源，知民族之根
• 教学设计应重视对学习逻辑的研究
• “同课异构”下的“新文化运动与马克思主义的传播”教学设计
• 找准时代定位　回归历史坐标
• 坚守教学之本，追求有意义的历史学习
• “新文化运动与马克思主义的传播”教学设计
• 略论史料的另面与史事的另面
• 《历史教学》第137卷（2019年7~12期）总目
• 指向学科核心素养的学业水平考试命题特征初探
• 历史教科书辅栏应用的思考
• 以问题解决为中心培养学生史料实证素养
• 基于高中历史新教材的初高中衔接教学新探
• 更新知识结构，应对教学挑战
• 激发学习动机的史料运用策略
• 英国君主立宪制建立过程中的多重线索
• “土地改革”教学设计
• 基于真实性问题情境的教学设计改进
• 彰史学之韵寻探究之法
• “共和国50年代的外交”教学设计