称名之曲

见“曲指”。

• 表示愤慨
• 表示愤激
• 表示愿意
• 表示愿意拼死效劳
• 表示愿意服从
• 表示慨叹、悲痛等
• 表示慰问
• 表示或传达某种意愿
• 表示战事结束，天下太平
• 表示战士征途之苦
• 表示战败
• 表示所思、焦急、后悔、烦恼等
• 表示所思烦急、不解、做作等
• 表示所说的不计算在内
• 表示所负的连带责任
• 表示扩大
• 表示扩展
• 表示承受不起
• 表示承认
• 表示承认某个事实
• 表示承认的语气
• 表示投降
• 表示投降归顺
• 表示投降的文书
• 表示投降请罪
• preconjecture
• preconjectured
• preconjectures
• preconjecturing
• preconnection
• preconnections
• preconquer
• preconquered
• preconquering
• preconquers
• preconsecrate
• preconsecrated
• preconsecrates
• preconsecrating
• preconsent
• pre-consent
• preconsented
• preconsenting
• preconsents
• preconsider
• preconsideration
• pre-consideration
• preconsiderations
• preconsidered
• preconsidering
• 新媒体视域下对大学语文古代经典作品的教学思考
• 如何指导大学生撰写有效求职简历
• 关于中学与大学语文教育信息化的共建刍议
• 利用古文传承美德，促使学生持续发展
• 中学语文教学三境界
• 发挥语文美育作用，建构学生美好人格
• 语文教师不应对文本过度阐释
• 德韩汉语初学者笔顺偏误的对比研究
• 对外汉语文化教学模式探究
• 关于增设高考语文口试的探索
• 财经类高校汉语国际教育专业实践教学研究
• 从缄默知识理论看文言诵读教学
• 苏教版初中语文教材之古诗词文本细读教学研究
• 浅析形成性评价在语文教学中的运用
• 以能力培养为目标的普通高校现代汉语课程改革探析
• 谈话式教学法在大学语文教学实践中的创新运用
• 语文课外活动的有效实施
• 心中有线 下笔不乱
• 浅谈语文教学中学生写作能力的有效培养
• 中职应用文写作教学有效性策略探究
• 以读促写，以评促改
• 初中语文写作教学方式创新分析
• 化整为零，各个击破
• 让课外阅读成为语文教学第二课堂
• 高一阅读教学对话模式的实践策略分析