祗候

恭候。《聊斋志异·局诈》：“曲折十余里，始至公主第，下骑～。”

088.祗候(p2278.1)

义项二，书证题法同上。按：丛书误称。《窦娥冤》剧不入元人无名氏辑《古今杂剧》三十种，而入于明人赵琦美辑《脉望馆钞校本古今杂剧》二百四十二种，亦入于明人臧懋循辑《元曲选》百种、陈与郊辑《古名家杂剧》六十五种、孟称舜辑《古今名剧合选》四十七种。

• 强硬蛮横
• 强碱
• 强立
• 强竖
• 强笑
• 强笑以求媚
• 强笔
• 强策
• 强给
• 强老
• 强者
• 强者一轮，弱者一轮
• 强者为王
• 强者侵吞兼并弱者
• 强者善攻，弱者不能自守
• 强者的命令
• 强而有力
• 强耕
• 强聒
• 强聒不舍
• 强肆
• 强肺
• 强胜
• 强自忍耐怒气，不敢发作或反抗
• 强致
• unecclesiastically
• unechoed
• unechoing
• uneclipsed
• uneclipsing
• unecological
• unecologically
• uneconomic
• uneconomical
• uneconomically
• uneconomicalness
• unecstatic
• unecstatically
• uneddied
• uneddying
• unedge
• unedged
• unedges
• unedging
• unedificial
• uneducated
• uneducatedness
• well-convinced
• well-cooled
• well-copied
• 浅谈小学数学解决问题教学的现状与策略
• 小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
• 小学语文教学中如何发挥学生的主体性
• 用心服务，规范化管理，推动保育工作精细优质
• 创设情境，激发兴趣
• 论有效教学在小学数学课堂教学中的运用
• 语言环境在幼儿语言发展中作用及创设策略
• 小学数学教学中培养学生的思维能力
• 论游戏教学法在小学英语教学中的应用
• 基于学习特点 培养学生数学核心素养
• 浅谈如何转化英语学习中的学困生
• 浅谈小学数学案例教学存在的问题及改进对策研究
• 初中信息技术中微课的设计策略研究
• 在初中语文教学中提高学生思维能力的策略探讨
• 程序教学
• 浅谈农村小学计算教学与信息技术的有效整合
• 课程游戏化背景下小班幼儿武术区域游戏的开展与实施
• 浅谈在初中英语语法教学中的认识与实践
• 基于幼儿剪纸活动，构建以民艺馆为特色的实践研究
• 中专教育与学生就业难的结构性矛盾分析
• 浅谈对聋哑小学的数学教学的思考
• 浅析用加减法解决问题
• 基于数学核心素养下的学生思维发展有效策略的探究
• 激励教学法在聋校高中美术教学中的应用
• 浅谈初中数学解题反思能力培养