磥魁lěi kuí

见“磈磊”。

• 敬吾心室彝器款识
• 敬告
• 敬命
• 敬复
• 敬天爱民
• 敬奉
• 敬奉公婆
• 敬奉祖先、神佛
• 敬奉禀顺天命
• 敬奠致唁
• 敬如上宾
• 敬始
• 敬始慎微
• 敬始慎终
• 敬始慎重
• 敬姜之诲
• 敬姜犹绩
• 敬存
• 敬存道安
• 敬守良箴
• 敬宠
• 敬审
• 敬尊
• 敬小慎微
• 敬尚
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• 研制财政学类专业教学质量国家标准的实践及思考
• 我国高校计算机教学情况调研与分析
• 学生工作坊促进大班教学的实效性研究
• 新生研讨课建设的困难与破解之策
• 自主研学的电工电子实践课程建设
• 提高机械原理课程教学质量的思考与实践
• 从OC到MOOC大学物理课程建设再思考
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• 审核评估：高等学校内涵式发展的催化剂
• 计算机一体化实验教学改革与探索
• 重视实验教学 培养文科复合创新人才
• 以专业建设理念为引领 分层分流培养卓越工程师
• “三型一化”汉语国际教育本科专业人才培养方案的探索
• 国家级精品资源共享课的建设与思考
• 大学生计算机应用创新能力培养的研究与实践
• 应用型人才“3?3”制培养体系的构建与实施
• 研究型大学要兼顾“四个平衡”
• 赋予实践教学新使命 避免工科教育理科化
• 适应认证要求 推进工程教育教学改革
• 掀起一个新高潮 迎接文化素质教育20周年
• 应用型本科院校教风现状调查及对策探讨
• 中国文化概论课程教学原则初探
• 关于生命科学类通识教育课程特色建设的思考