【瞬时速度】

见“速度1”(1388页)。

• 堂叔
• 堂吉诃德
• 堂基
• 堂堂
• 堂堂一表
• 堂堂一貌
• 堂堂之阵
• 堂堂仪表
• 堂堂八尺躯，莫听三寸舌，舌上有龙泉，杀人不见血
• 堂堂张
• 堂堂正正
• 堂堂皇皇
• 堂头
• 堂头和尚
• 堂奥
• 堂妹
• 堂子
• 堂宇
• 堂官
• 堂客
• 堂客眉黛
• 堂室
• 堂密
• 堂封
• 堂尊
• orientable
• oriental
• orientally
• orientals
• orientated
• -orientated
• orientation
• orientational
• orientationally
• orientations
• orientative
• -oriented
• oriented
• orienteering
• orienteerings
• orienter
• orienters
• orienting
• orients
• orifice
• orifices
• orificial
• origami
• origamis
• origin
• 问题导学，让数学学习走向本质理解
• 借作图手段　促深度思考
• 识·摆·画
• 用心服务打造学生心中理想的科学课堂
• 翻转课堂在科学课教学中的有效运用
• 科学课教学中表现性评价策略
• 在观察性实验中提高学生科学兴趣
• 关注新冠疫情培育学生科学素养
• 科学课教学对学生高阶思维能力的培养
• 在对比实验教学中培养学生的“公平”意识
• 陈兰:在实验教学中培养学生的科学素养
• 多方联动携手开发与利用课程资源
• 实践性作业设计策略
• 游戏在教学中的应用
• 思考绘本阅读教学
• 提高教师极简教育技术应用能力
• 基于疫情的“非常e课堂”校本课程开发与研究
• 幼儿园班级图书馆建设的实践与探索
• 基于大数据的CIPP线上评价模式的实践与探索
• 基于“五育融合”的“实景化”劳动教育课程实践探索
• 改善小学低段学生“反复现象”的策略
• 地方传统艺术支持自闭症儿童的教学实践
• 做好前期设计，提升教研实效
• 任务驱动·卷入推进：小学数学项目式研修的策划与推进
• 赛课视域下的“磨课”策略探究