火烧胡子

眼前就是祸；祸在眼前

• 博具
• 博具投江
• 博凉州
• 博劳
• 博勞
• 博卡萨
• 博厚君
• 博取
• 博取别人欢心
• 博取别人的喜爱、称赞
• 博取别人的喜爱或恩宠
• 博取名誉
• 博取声誉
• 博取当权者的欢心
• 博取忠诚的名声
• 博取旁搜
• 博取虚名
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• 博古图录
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• brackeny
• 整本书阅读中有效“阅读任务群”的设计与运用
• 基于跨界课堂真实情境的学生跨学科素养分级评价
• 基于高考评价体系视角的地理命题导向探讨
• 高中地理过程性知识及其教学策略探讨
• 基于思想品德培养的初中地理教学设计
• 线上教学期间地理纪录片在地理课外学习中的应用
• 高中地理教材的变化及教学启示
• 融入乡土地理课程资源的高中地理教学探讨
• 高考历史模拟题的严谨性与科学性刍议
• 浅谈时空观念在历史课堂教学中的运用
• “三学三导”历史教学模式的构建与探索
• 高中历史教学中家国情怀教育的渗透研究
• 中学历史教学中“大历史观”的运用
• 部编版与人教版初中历史教科书课文辅助系统比较研究
• 用好《探究与分享》栏目，关怀学生精神成长
• 高考政治“为什么”类型题目浅探
• 学科任务视角下的政治高考主观题解题策略
• 基于时政新闻的初中道德与法治教学探讨
• 农村初中道德与法治教学融入心理健康教育浅探
• 多讲与少讲有机统一下的政治教学
• 用微课点燃学生政治参与的热情
• “主题·情境·议题”活动型学科课程教学实施策略
• 丰富学科体验落实素养培育
• 浅谈对统编版道德与法治教材的理解与思考
• 基于深度学习的思想政治学科核心素养培育初探