初生的牛犊

不怕虎

• 活人读死书，可以把书读活；死书读活人，可以把人读死
• 活人跳进滚水里
• 活人门闩
• 活件
• 活份
• 活伶伶
• 活似
• 活体
• 活体组织检验
• 活佛
• 活使响了
• 活使闷了
• 活便
• 活信
• 活像
• 活儿
• 活冤业
• 活冤孽
• 活分
• 活利贷
• 活到老
• 活到老学到老，还有三分没学好
• 活到老，学不了
• 活到老， 学不了。
• 活到老，学到老
• cobbles
• cobble sth together
• cobble together
• cobbling
• cobol
• cobra
• cobranded
• cobras'
• cobras
• cobweb
• cobwebbed
• industrialist
• industrialists
• industrialization
• industrializations
• industrialize
• industrialized
• industrializes
• industrializing
• industrially
• industrialmarketing
• industrialness
• industrialnesses
• industrial park
• industrialpark
• 初中语文拓展性教学探究
• 语文课堂有效提问的技巧
• 以“精教”为手段打造高效“活学”课堂
• 文言文“穿越”教学探微
• 巧借微课解古诗词教学之“困”
• 利用微信技术开展诗词翻转课堂学习
• 以《岳阳楼记》为例谈文言文教学
• 在《范进中举》教学中体会小说阅读的“点”
• 初中古诗词教学浅谈
• 语文教学培育学生核心素养的思考
• 构建快乐语文课堂，提升职业幸福感
• 差异性模式在语文教学中的有效运用
• 多元化教学法在语文教学中的实践
• 在教学实践中培养学生的基本价值观
• 润物无声：谈初中生语文素养的培养
• 初中语文课程资源开发探究
• 语文网络学习需要什么样的互助平台
• 剖析语境，强化初中语文教学
• 回到语文的故乡
• 试论初中语文的修辞教学
• 追问，向文本更深处漫溯
• 如何实现语文教学的成功“翻转”
• 生命恒久远 亲情永相随
• 由形而神 托物言志
• 作文教学中的“模仿训练”探讨