电子公告牌diànzǐɡōnɡɡàopái

即“电子公告板”。

• 宵小之徒
• 宵小之辈
• 宵展转而不寐
• 宵征
• 宵旰
• 宵旰勤劳
• 宵旰图治
• 宵旰忧劳
• 宵旰忧勤
• 宵旰攻苦
• 宵旰焦劳
• 宵昧
• 宵晕
• 宵晖
• 宵晦
• 宵晨
• 宵月
• 宵柝
• 宵柝不惊
• 宵檠
• 宵民
• 宵济
• 宵漏
• 宵烛
• 宵烟
• dry somethingout
• dry somethingup
• dry spell
• dryspell
• dry (sth) out
• dry (sth) up
• dry up
• dry-up
• dry your eyes/tears
• dry yourself off
• dry²
• dry¹
• dsl
• dsr
• dss
• dtc
• dti
• dtp
• dual
• dual career
• dualcareer
• dual carriageway
• dual-carriageway
• dual carriageways
• dual-carriageways'
• 基于核心素养的高中物理学科探究教学分析
• 新课改视域下的中学数学开放性教学模式探索
• 高中物理学科核心素养及培养研究
• 基于核心素养的化学课堂教学策略
• “诱思探究法”在高中化学教学中的实施探究
• 对初中数学简约课堂的探索与实践
• 建构开放课堂，拓展物理教学空间
• 构建生成课堂，促进主动发展
• 初中数学课堂变式教学案例的实践与思考
• 例谈用“几何画板”辅助高中数学教学
• 生本课堂：让学生成为课堂的主人
• 基于问题引领，打造“让学引思”物理课堂
• 基于PCK理论的高中物理教学策略研究
• 智慧课堂中的高中数学课教学优点浅析
• 分层教学，有效提高高中数学教学效率
• 如何寻找已知量和未知量间的关联
• 三角函数题考向定位与教学方法研究
• 高中数学“一题多解”的学习方法
• 激活多向思维 提高数学解题能力
• 我在高一数学学习中遇到的困难及调整方法
• 2017年高考理综测试全国卷化学试题解读
• 从命题原则谈物理“小高考”复习
• 从一道最值问题说起
• 关于牛顿第三定律的解读与运用
• 化学习题中的守恒思想及其教学策略初探