环湖赛huánhúsài

〈名〉 环绕湖泊的比赛，如自行车赛。

• 毫发无损
• 毫发无遗
• 毫发毕见
• 毫墨
• 毫子
• 毫忒
• 毫忽
• 毫忽无私
• 毫忽都见
• 毫无
• 毫无事实，凭空捏造
• 毫无二致
• 毫无人性
• 毫无介意
• 毫无价值
• 毫无价值和用处
• 毫无依靠
• 毫无保留地全部拿出
• 毫无保留地全部拿出所有一切
• 毫无保留地全部说出
• 毫无保留地全部说出心里话
• 毫无保留地把自己的见解、谋略等展现出来
• 毫无保留地提供意见或建议
• 毫无关系
• 毫无兴趣
• predebiting
• predebits
• predebtor
• predebtors
• predeceive
• predeceived
• predeceiver
• predeceivers
• predeceives
• predeceiving
• predeception
• predeceptions
• predecession
• predecessor
• predecessors
• predecide
• predecided
• predecides
• predeciding
• pre-decision
• predecision
• predecisions
• predecisive
• predecisively
• predeclaration
• 自制多用电表示教板
• 物理核心素养在高中教材习题中的表现
• 浅议高中物理单元教学问题链的设计与实施
• 美国大学物理系早期教学体验课程改革研究
• 指向科学思维水平进阶的习题设计
• 研读高中物理课标 开展科学本质教学
• 基于核心素养的中美高中物理教材比较探究
• 初、高中电磁感应教学衔接的研究
• 例谈初中物理课堂生成与设计之间的辩证关系
• 课程标准与教材修订（三）
• 有导体的静电问题
• 基于问题导向的带电粒子收集问题深度思考
• “向心加速度、向心力”的深度教学
• 人工智能在中学物理实验教学中的应用探究
• 基于3D打印的高中物理课程资源的开发与实践
• 过程与方法并重能力与素养交融
• 2019年高考全国理综卷Ⅰ第25题赏析与教学启示
• 利用手机拍照探究自由落体运动规律的实验设计
• 显色偏振仪及其演示研究
• 充分发掘估测一万粒大米的教学价值
• 解析新旧两版教材差异 加速物理核心素养落地
• 物理教学中提高学生课堂实用时间的实践研究
• 中美初中物理教材例题比较研究
• 初中生物理质疑能力测量工具的编制与研究
• 教学反思精彩无限