狗熊耍门棍

人熊家伙笨

• 晚年
• 晚年处境优裕
• 晚年失足，未能始终不渝地保持节操
• 晚年幸福
• 晚年所生的子女
• 晚年的命运
• 晚年的志向
• 晚年的景遇
• 晚年的节操
• 晚年的运气
• 晚年的高尚情操
• 晚年的高尚节操
• 晚庄稼
• 晚开的花照样香
• 晚志
• 晚快边
• 晚恋
• 晚憩
• 晚成
• 晚托班
• 晚报
• 晚斋
• 晚日
• 晚春
• 晚春田园诗
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• entrylevel
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• “和润课堂”的理解与实施——从具身认知的角度
• 小学德法“和润课堂”：内涵、特征与路径
• 说课：内容应重于形式——以《解决问题的策略——一一列举》为例
• 校本教研的价值、误区及策略
• “写作支架”，用在习作障碍处
• 不同习作文体，“写作支架”有不同
• “写作支架”的主要类型及其教学运用
• “写作支架”：习作指导发生的可视标识
• 学习策略的心理学研究及其对小学数学教学的启示
• “不怕慢，就怕站”
• 数学教学，关注“沉默的问题”
• 低年段随文识字教学策略
• 折叠书，“折”出多种思维
• 语文学习活动设计的关键要素
• 英语课堂中的互惠学习推进策略
• 小学数学课堂中的互惠学习
• 互惠学习在中年段语文课堂的渗透
• 互惠学习：让学生共同发展
• 基于项目的语文综合性学习
• “思维通透”教学主张的核心要素
• 走向思维的通透
• 相信柔性的力量
• 神奇的旋律线：让音乐教学更有效
• 让思维进阶
• “用字母表示数”教学中符号意识的培育