犁不到地头不卸牛

借喻坚持到底，不到目的不罢休。

• 观笑
• 观美
• 观者
• 观者云集
• 观者如云
• 观者如垛
• 观者如堵
• 观者如墙
• 观者如山
• 观者如市
• 观者如织
• 观者成堵
• 观者摩环堵
• 观者猬集
• 观者盈集
• 观者麇集
• 观自在
• 观色
• 观色察言
• 观衅而动
• 观行
• 观见
• 观视
• 观觇
• 观览
• nonsuspects
• nonsuspended
• non-suspended
• nonsuspension
• nonsuspensions
• nonsustainabilities
• nonsustainability
• non-sustainability
• nonsustainable
• non-sustainable
• nonsustained
• non-sustained
• nonsustaining
• nonsweating
• nonsweet
• nonsweetened
• nonsweeter
• nonsweetest
• non-swimmer
• nonswimmers
• nonswimming
• non-syllabic
• nonsymbolic
• non-symbolic
• nonsymbolical
• 对一道“世界思维名题”题解的探索
• 念好三字经解题有保证
• 从“学生争议”开始的一堂探究课
• 一道动态型压轴题的命题过程及其思考
• 解中考几何最值问题的突破口到底在何处
• 数学试题“适”“用”教学的研究
• 侧“M”型问题的结论及其广泛应用
• 三角形中的“新定义线”
• 三角形中位线定理的新证法及教学启示
• 一类与三角形相似有关的开放型问题的一般结论
• 一道中考模拟题的命制意图及考后收获
• 用口诀法证明成比例线段
• 中考中的数阵问题
• 构造图形打开解中考几何最值问题的突破口
• 最短距离 常考常新
• 一道中考题的命制实践与思考
• 基于“反思性课堂教学模式”的初中数学基本课型初探
• 基于“问题解决”教育理念下的数学综合实践课的设计
• 培养学生数学观念的主要途径
• 数学小班化教学研究综述
• 新课程实施以来国内“几何直观”研究综述
• 正确认识和精心设计数学习题
• 浅谈试题命制中的认识封闭
• 初中数学发生教学法的探索与实践
• 有关“认识不等式”若干问题问答