燕子下江南

不辞劳苦

• 抒发情思
• 抒发情感
• 抒发情感不过分
• 抒发情感的歌曲
• 抒发感情
• 抒发感慨的诗
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• 抒发描写
• 抒发歌颂之情
• 抒发胸怀
• 抒发胸臆
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• 抒发，发泄
• 抒展心情
• 抒忠报国
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• 抒情主人公
• 抒情喜剧
• 抒情寄怀联
• 抒情式悼词
• 抒情性散文
• 抒情散文
• 抒情散文的写作
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• 基于理性思维培养的生物实验题的分析与解答
• 高中数学一导二研三拓展思路下的阅读教学
• 教科书辅助资料在高中历史教学中的运用策略
• 例谈英语作文师生融入式三步讲评法
• 关于数学教材中数据分析核心素养的研究
• 模型建构视角下的化学实验教学设计
• 活用学生错题 巧辨地理原理
• 基于真实问题设计促进数学深度学习的教学
• 基于深度学习的多版本教材融合教学
• 英语文学名著阅读教学中学生思维品质的提升
• 基于知识图谱的中考数学单元复习
• 突破“核心”问题 驱动自主探究
• 例谈物理观念的特征、养成及评价
• 巧设科学史主线 凸显概念教学的“来龙去脉”
• “反应热的测量”创新设计与观摩赏析
• 历史教学学情分析的现状、问题与优化
• 例析英语议论文的批判性阅读教学
• 从一道原创实验题的命制谈核心素养的考查
• 主旨句：英语概要写作的点睛之笔
• 2019年北京高考数学理科卷第18题的背景溯源与拓展
• 英语定语从句的“三步认知法”教学
• 以图释文 以文解图
• 初中科学课堂教学的目标加减设计
• 基于“5C核心素养模型”的初中科学仪器教学
• 发展学生审辩式思维的数学课堂言语策略